まっさきにか(🕌)れの目(👫)についたのは、田(👿)川だった(🐪)。田(🤣)川はい(🎓)やに(🍼)胸を(🎴)張り、軍隊流(liú )の不動の姿勢でしゃちこ(🚎)ば(🍡)っ(😍)ていた。そして、次郎が肩か(🍢)た(Ⓜ)から力(💭)をぬかせようと、どん(📏)なに骨をおっても(🤜)、なか(⏪)なかそうは(🐱)ならなか(😫)った。これに(👯)反(🧤)して、飯島は最初か(🍯)ら、ごく(💐)器(🤠)用(yòng )に正しい姿(zī )勢をとっ(🏕)ていた。もしかれが、おりおり(🥫)うす目をあけて朝倉先生の顔をのぞくようなことさえしな(🍳)か(✔)っ(😧)たら、かれの静(jìng )坐は、(🍃)塾生(shēng )の中で(💯)も、最もすぐれ(🔥)た部類に属(shǔ )していたの(🧖)かもし(🍠)れなかったのである。
だ(🔍)れの(🧢)顔にも、(🔺)何かしら、(🌹)ゆ(✋)うべ(💰)とは(🦊)ち(📪)がった(🖤)感(🐐)情(🍁)が流れており、互礼ご(🐡)れ(✝)いをすまし(🧀)て(🕢)広間を出て行(háng )く時のみん(🚫)なの(📠)足音も、(📢)こ(🔜)れまでにな(📔)く静粛せいしゅくだった。
か(❗)れは、自分(fè(🍰)n )の(🎵)部屋の(🛤)掃(🐀)除をすますと(🛴)、そっ(🔁)と事(😇)務室(✈)との間の引(❄)き戸をあけた。いつ(🐆)もなら(🐣)、そ(🔄)のあと(😺)すぐ事務(❎)室(shì )の掃(🏹)(sǎo )除にと(🙋)りかかる順序(xù )だったが、しばらく敷居しきいのと(🍕)ころに突っ(💇)立(🏎)って耳(🧚)をすました。それから、足(🌎)音(yīn )を(🏼)しのばせ(📛)るようにして入り口に近づき、ドアを(🤧)細目にあ(👉)けて、板(🕹)木のほうに眼をやった。板(❎)木(mù )は(🏹)、(🚑)事(shì(🌦) )務室(shì )前(📽)の廊下ろ(⛳)うか(⛽)と中(🌖)廊(🤠)下(⏯)との角(🥥)(jiǎo )に(🤵)、斜ななめ向(xiàng )きにかかってい(👡)たの(🎟)である。
次郎は、先(👛)生の(🕒)言(🍏)葉がますます激(jī )しくなっ(🥏)ていくのにおどろい(🦁)た(🏉)。先(xiān )生は、あるいは、昨(zuó )日の入塾(shú )式にお(🤖)ける平木中佐(🐪)の(👁)影響えいきょうから、で(🤥)き(🥣)るだけ早(😌)く塾生たちを救い出そうとして(⬇)いられるの(📷)かもし(👮)れな(🏹)い。しかし、そ(🦊)れにして(🍺)も入(🕧)塾(🥌)した(😒)ばかり(🍩)の(🎡)青年たちに(⭕)話(huà )す言葉としては、あ(💳)まりにも激しすぎる。こ(👮)れではかえって逆(😨)効(xiào )果(guǒ )を生(🗞)むのではあるまいか。
(😆)しかし(💜)、兄はお(🐤)そ(🏎)らく道江をつ(🦕)れて来る。いや、かな(🎊)らずつれ(🎽)て(📟)来る。そして、無意(🚗)(yì )識な残(🙉)酷(🆙)ざ(🅰)んこく(😫)さで自(zì )分(🧕)の痛いきずに(🆗)さ(🐜)わろうとしている(🍫)のだ。二人はあ(🚷)ら(📹)ゆる好(💢)意に(📈)みちた言葉(⛏)を自分になげかける(♐)だ(👢)ろう。二人(rén )のむつまじさを三人にひろ(🤘)げ(🥖)ることに(📂)よ(⚾)って、二人は一そう深いよろこびを味わおうとつ(☔)とめ(✳)るだろ(✒)う。二人はいろいろと過去の思い(❣)出(chū )を語るにち(💗)がい(😽)ないが、その(🔡)思(sī(🤖) )い出(chū )の愉快さも(🚈)不愉(😁)(yú(🌀) )快(📐)(kuài )さ(🚓)も、三人(rén )に共通するも(🤨)の(😿)として語られ(🦂)るにちが(🥜)い(🐇)ない。自分は、二(👙)人(🦀)のそうした無(😬)意識な残(cán )酷さ(👸)に(🔕)たいし(🌸)て、いったい(🛄)どういう態度(🐗)をとればいいの(😙)か。いや、ど(🏘)ういう態(🔤)度をとりうるとい(🐔)う(🐂)の(🆓)か。
「じゃあ、(🐋)やはり打(🀄)ちつづけるよ(✨)りほかありま(👾)せんね(💮)。」
塾(shú )長(zhǎng )室の掃除は、朝(🌦)倉先(👼)生(⬜)夫(🍕)妻が、空(🎐)林庵の掃除を(👲)すまし(💱)た(📈)あ(🎩)と、給仕(shì )の河瀬(lài )かわせに手つだって(💧)もらって、自分たちの手でやる(🐞)ことに(👏)なってい(🦇)たが、次郎も、都合が(🌥)つきさえすれば、手つだ(✍)う(😽)こ(🐫)とに(🏌)し(😆)て(😯)いた(🍦)ので(🦓)ある。
事務所(🌾)にそな(📞)えつ(⛸)けてあった何枚かの(⛷)東京(🐗)地(🕷)図は、す(🔲)でに二(🐣)(èr )三目(🏯)(mù )前から各室で引(yǐ(💦)n )っぱ(🔆)りだこだっ(🗼)た(🚆)。土曜日(rì )の(🍇)晩(wǎn )には、(🙄)炊(🎀)(chuī )事部(📓)すいじぶはみ(🔟)んなの弁当の献(xià(🌾)n )立(🍃)こんだてをする(⛑)のに忙しか(🌕)った(📳)。次郎が道(🔦)順の相(xiàng )談のために、各(😌)室(shì )に(🌂)引っぱりこま(🏨)れたこ(🎵)とはいう(📰)ま(🏐)で(🥑)もない。そして、いよいよ日曜の(✉)朝食がすむ(🚴)と、二十分(🌬)とは(🍘)た(🥕)たないう(🈴)ちに、塾内(nèi )はもの音一(yī )つしないほど、しんかんと(🈵)な(🎬)ってしまったのである。
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