「どうかして(🍥)勝たして(🛵)もらいたい、わしが(🚑)生(shēng )徒に野(yě )球(🌨)をゆるし(🧒)たのは少し考えがあって(🉑)の(😯)ことだ、(🚖)この町のものは官(guān )学(xué(🛺) )を(🗽)尊敬して私(🥏)学を軽(🎚)(qīng )蔑けいべつ(🥀)する(🎞)、いいか、中学校や師(⭐)範学(xué )校(xiào )の生(🚔)徒(tú )はい(🎟)ばるが、黙(🌲)(mò )々塾(shú )も(🎄)くも(🍍)く(🔔)じゅくの(💅)生(💴)徒は小さく(🛶)なって(🕷)いる、なあ(📬)安場(chǎng )、きみもおぼえがあ(🗒)る(🖋)だろう」
「まだ(👍)学(xué )校から(🤮)帰(guī(🗼) )りません」と(🥨)母がいった。
いま(💥)かれは臍下(xià )せいか(🥠)に気(🍆)をしずめ、先(🕉)生のバ(🎤)ッ(👛)トをさげて(🔪)立ったとき、は(🍁)じめ(🗻)て野球の意義(yì(🛅) )がわかった。
(🐭)光一は一(yī )礼して外へ出(📳)た。
(🌖)とつ(🔁)ぎに(🎼)は安場(💰)の作(🚧)戦(🏐)(zhà(🛎)n )が(👷)奇功を奏そうし、(🐎)スクイズ(⏱)プレーでまた一点を取った(⛄)。
じっと目を閉(🎐)とじて祈念するとふしぎに(😷)も勇気(qì )が(💇)次第に(🍒)全身に充(😺)満(mǎn )する。朝飯(fàn )をすまして塾(🍦)へゆくと安場(🌱)が(🐝)すでにき(🚢)て(❔)いた(😎)。一(💬)分時(shí )ぷんじの違(🔏)いもなく(🍈)全(quá(🔭)n )員がうちそろうた(💒)。そこで先(xiā(🤦)n )生が先頭(tóu )になっ(🛹)て調神社(😬)つきのみやじんじゃへ参詣す(⬇)る(🕋)、(🍎)それ(🛬)から例の空(kōng )あき地(🎰)ちへでて猛烈(🏿)な練習をは(🔔)じめた。
(👦)あ(🍩)るとき光一はまじめな(🌲)顔をしてこうい(🌧)った(😊)。
柳ば(🍞)か(💦)りでない(🚾)、手塚もいろ(⏫)いろな快技曲技をや(🎛)って見(jiàn )物人を酔よわ(🍴)した(😓)、かれはもっとも得意であっ(😋)た、ファイン(🖲)プレーをやるたび(🌄)に見(jià(😀)n )物(🚄)人の方を(🥉)見やって(🐤)微笑(📡)(xiào )びしょ(🌖)うした、ときに(👼)は(🦁)帽(mào )子をぬいで応(😬)援者(🚕)におじぎをした。
(🚷)これで柳(liǔ )の気(🌾)がし(👥)っかりと(🥢)おちつくのであ(🔍)る、柳(😪)(liǔ )は小原の老(lǎo )巧に(🌲)感謝す(👇)るのはいつもこういう点に(🛣)ある。
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