日本《杏 美 月 フェラ》2行目ライン
杏 美 月 フェラあらすじ
それから田上(shàng )と校長との(😷)間に、二(🕘)三押(Ⓜ)問(🏧)答(📗)があったが(⏳)、校長は同(🍉)じことをくりかえしてはた(🎫)め息を(🐜)つ(🎣)くだけ(⏱)で、一向ら(🙅)ちがあかない。四人のうちでも比較的(👒)気短か(💫)で、ぶっき(🌌)らぼうの新(xīn )賀は(🏴)、たまりか(📄)ねたように言った。「では、その願書はお(😹)返(🍚)し下さい(🏖)。僕た(🌪)ち(🌫)で直(🚂)接知(😡)事さんに差(chà )出しますから。」(😉)すると、校長は、い(🈲)き(🌱)なり血(🎮)書をわしづ(🍳)かみにして(❓)、(🈹)大あわ(🚈)てでそれを(🗓)、かくし(🔈)につ(👸)っこんだ。そしてもう一度(🥍)椅子(🎮)から立(✔)(lì )ち(⛑)上り(😙)、右手を顔の(🎞)まえ(🚎)に立て(🅰)、(👿)まるでばね仕(📘)(shì )掛のよ(🎤)う(🥞)にそれを左右にふった。何か(🎏)言(💿)(yán )おう(🧗)と(🚺)してい(🐱)るら(🌫)しか(🆙)ったが、(🔋)四(🔱)人(🛑)の耳に(➗)はただ「うん、う(👅)ん」と(🤥)きこえるだけ(⛩)だった。梅本(🍦)の言うところでは(🏩)、校(xiào )長(zhǎng )の(🎈)鼻がもっと烈し(✅)く上の(😨)方に(🃏)移動(🐾)したよ(📕)うに見えた(🎈)の(🗻)は、その(🔭)時だ(🏇)ったそうで(🏇)ある。新賀(🔊)(hè )はすっかりおこり(🍈)出(chū )し(🍦)てしまった(📿)。彼は(💅)それまでみんなのうしろの方(👂)(fāng )に立っていたが、いき(🚇)なり田上(💧)をつ(🕑)きのけるようにして校長の(🛣)机(jī )のまえに寄って行き、乱暴(bào )に(😒)手をさ(🔗)し(🏾)出(chū )しな(🌻)がら(🛥)言った。「その(📎)願書(📔)は(🏔)われわれの血でそ(⏯)め(👒)たもの(⛴)で(🥘)す。それをむだ(🌧)には出来ません(👺)。返して(🔐)下さい。」(💫)校長(zhǎng )は(😺)、しかし、ただやたらに手(shǒu )をふっている(💗)だ(🏜)けだった。
道(📛)(dào )江は(🚷)敏(🍢)子を見(🤛)(jiàn )て言った。
「こちら(😣)は大(🤘)丈夫よ。わけをお話(🛫)ししたらきっと許して(🍬)下さるわ(🈴)。みん(🎇)な(🚡)で道ちゃんを大巻(🔺)の子に(🐤)したいっ(〽)て、(🖲)い(⛱)つも(😆)お(🌯)っしゃっているぐらい(🎄)だから。きょ(🧘)うお留守で(😵)ないと、す(🍋)ぐお願(🎦)いして(♑)みるんだけ(🛺)ど(🔱)、お父さんもお母さんもご親(💳)類(❔)のご法(🚵)事でお(🔂)出(🐟)かけなの(🧘)。」(🎥)
「学校の様(🔔)子(🚜)は(💊)どう(❎)かね。血(xuè )書(shū(🎌) )はやはり出したのか。」
道(dào )江は敏子(zǐ )が話してい(🤙)る(🎸)間、さほど(📅)深刻な表(🥐)情もしてい(🗣)なかった。次(cì )郎(😮)はそれ(🥫)が物(🛏)足りなくもあり(🦐)、腹立(📊)たしく(🎭)も(🎖)あ(☕)った。彼の家(🦁)の二階で馬田(tián )と出(chū )っくわし(😸)た時(🚗)の(🚭)様(🛤)子(👜)(zǐ )から判断(👊)して、(🥝)彼女(nǚ )が馬田をひどく(🔰)き(♏)らっ(🐀)ている(🚙)ことだ(⏳)けはたしかである。しかし(🚞)、ただ(📚)馬田(tián )と(🐼)いう(🕕)人間をきらっていると(😨)いうだけではたよりない。こう(🚰)したことについては、女性の立場(chǎng )か(🌰)ら、とり(👰)わけ純(🈁)潔(jié )な(🔟)処女の立(lì )場から、たえがたいほどの侮辱と憤りと(🏪)を感(🐖)じなければならないは(✊)ずで(Ⓜ)ある。彼(bǐ )にはそう思えてならないのだ(🐩)った。
と、次郎は、また馬田(🐂)の方(fāng )にまともに向きな(🐜)おった。
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