何(hé )よりも彼(bǐ )がなさけなく思(🎥)ったのは、彼の(🚄)同(🕍)(tó(🎦)ng )級(🎃)(jí(🚨) )生(👒)が――竜一(🎦)や(🚏)源次ですら(➖)も――(🖥)彼と親しくし(🌭)ているところ(😊)を上級生に見られる(🐨)と、妙にそわそ(🏹)わして、彼のそばを離れようとすることだった。彼(bǐ )はすぐ彼らの(🍃)気(qì(🍛) )持を見ぬ(⏩)いた。そして心の中でひどく(🍿)憤慨し(🐬)た。思(sī )いき(🙂)って彼ら(📙)を面罵してや(📚)ろうかと思(sī )ったことさえ何度(👤)かあった。しかし彼はいつもそれを思(sī(🧓) )いとまった(🏬)。
「よかろう(👦)。」
(👽)恭一は(🎼)、もうその(🧡)頃には、詩や歌を(🚫)かな(♓)り(🔩)多く(🐙)作(zuò(🦗) )っており、(🎟)年(nián )二回(huí(🔟) )発(🏷)(fā )行される校(🖨)友(yǒ(👀)u )会(🎠)誌に(🏜)は、きまって何かを発(💘)表してい(🤘)た。次(cì )郎には、(🤯)それが(🔰)世(🕢)にもすば(💌)らしいことのように思(📤)え(🛺)た。そのために、彼(🏞)の恭(🤫)(gōng )一(🛁)(yī(🔋) )に対する(💐)敬愛(ài )の念は、これ(🦃)ま(🕣)でとは(🗽)ちがった意味(wèi )で深(shē(⏳)n )まって(🎥)行った。が(🚀)、同時に、彼が、何かしら、恭(😳)一(yī )に対(❄)(duì(💎) )して妬ねたましさを感(gǎn )じ(🏢)はじめたこ(🥞)と(🌋)も(🛺)、(🔓)たし(📛)かだった。
と言っ(❤)たきり、葉(🤲)(yè )書(shū )を(🥇)父(🌽)に(🗯)かえし(🌚)て、二階(jiē )に(🐻)かけ上(🙂)った。
次郎は(🔢)、さすがに心(😒)が躍(yuè )った。しかし、(🕰)彼(bǐ )は、
「五(wǔ )年生(⚫)の方が、か(🕓)えって気味わるがっ(🔃)てい(🚻)たそうだ(📭)よ。」
「(👡)僕(⬅)は、いやだ。」
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