「(😍)覺えてろツ!」
(🥑)あとで、母はと(🌒)う/\そ(🕞)の晩のことを(🌀)云(🍍)ふと、
初(chū )め、源吉は(🔏)、お芳が(➗)歸(🛀)つてきたときい(💛)たとき、カツ! とした(🚽)。拳固(🎎)(gù(🛑) )をぎり/\(🥜)握(wò )りしめる(💒)と、「(🏓)畜(🏹)(chù )生ツ!」と思(🍿)(sī(🕥) )つた。一思ひ(🌇)に(🍀)と思つ(🍺)て、飛び出さうとさへし(📑)た。
源吉が歸(guī(🏼) )らうと(🔚)、外套に手を通してゐ(🏜)ると、先生の子(🧐)(zǐ(👶) )供(🎗)が出(chū )てきて、源吉に是(shì(🛒) )非遊んでゆ(🕤)けと、(🏉)着(🧞)かけてゐる(💔)外套をひつぱつ(🐑)て、居間の方(🖖)(fāng )へ連れて(🚒)行(🐢)つた。仕(🐖)方なし(🗳)に源吉は、し(🤛)ばらくの間、子供(gò(🐣)ng )の相手(🕉)(shǒu )に(🧚)なつて(👃)ゐた。源(🌵)吉は何時(shí )も(🍈)他愛なく(🌥)子供相(xiàng )手に遊(yóu )ぶの(🙇)で、好(hǎo )きが(🏵)られてゐた。が、源吉は(🔔)その、(⭐)子供達に好きが(🌹)られる、何んとも云(👝)(yún )はれない大まかな(🍶)、無(wú )心な氣持(🥡)(chí(💦) )が、(🛂)ち(💱)つとも(🐨)出な(🏰)かつた。源吉(🍭)(jí )は何處(🏊)かイ(🚻)ラ(📊)/\して、じつとし(🍚)てゐられ(🔻)なかつ(👳)た。好(📣)加減(🐚)にして出て(🛰)き(🎸)た。外へ行か(💏)う(🥍)として、教室の戸(👌)をあけると、殘(🎗)つた(🌦)四(📺)、五人(🎦)が(🖥)相談(tán )をしてゐた(🔖)。
そして、「陳述(♑)書(🔡)」を(🥡)五分(💔)も(🏂)十(🚜)分(fèn )も(🧢)かゝつ(💦)て讀(dú )んでし(✖)まふと、「馬鹿野郎。一昨日(🐧)を(🕞)とゝひ來い!」(🥝)と、(🧙)ど(🌱)な(🈯)つて、それを石(shí )山の膝に(🌔)投げ(🦂)かへしてよこした。
(🧔)母親(qī(🎷)n )はま(✡)だ(💇)、(🦊)とぎれ、とぎ(🛥)れにくど/\云つた。
こ(🗣)の(👠)斷(🉑)定的な調子が、皆の(💭)氣持を、またグツと前へ突き出し(🏌)た。
――駄目だ、(🔰)駄(duò )目(👇)だ、駄(duò )目(mù(❣) )かも知れない、源(🥉)吉(🍯)はさう考へた。然(rán )し(🏄)、え(🍏)ツ、口惜(🐯)し(🎌)い、「覺えてろ!」源(yuán )吉は齒をギ(🚍)リ/\かんだ。彼(⏮)は何かに醉(zuì )拂つたやう(🎰)に、夢(mèng )中になつてゐ(🔘)た。
だん/\百姓(xìng )達は本(💁)氣になつた。
六
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