「千ちゃ(🔆)んの方(fāng )を見張るの(🐁)? でも、橋から先はだ(Ⓜ)めじゃない?」
(🔬)校(📞)長室におけ(🔰)る会見の様子(zǐ )は(🏨)、あとで四人(👷)が――と言(yán )って(🔮)も(🏔)平尾はあまりし(🎵)ゃべらなかったが――みんなに話したところによると、か(💗)なり悲哀(āi )感(gǎn )をそそるものだった(🧛)らしい。元来花山校長の(🤧)鼻は(✴)、馬田が次郎の(😠)うちで言(yá(📛)n )ったように、実際いかにもちょ(🙏)っ(🔫)ぴりしている。恰好だ(⤵)けは、(🔑)美(🕋)人の(👿)鼻と(🎩)いっ(🚬)ても(🥔)いいほど(🍈)ととのっているのだが、顔(yá(♊) )の(🏽)面積(jī(👓) )に比較して、それ(🚲)があまり(🚼)にも小(xiǎ(🤹)o )さ(🏬)すぎる(🍰)のであ(🏈)る(🌜)。血色のわ(🕉)るい、そ(🚬)れでいていや(🌍)につる(🆕)つる光(guāng )っ(🚲)ているだだ(🔕)っ広い(🌉)顔(🕷)のまんな(🌏)か(💉)に(👛)、つ(💱)つましすぎる(🚼)ほどつつまし(✖)く(🥑)、そしてそれ(📂)故に安定しすぎる(🦃)ほど安(🚮)定(dìng )してく(🐾)っついてい(🥒)るその鼻を、(💞)校長就任の(🛤)そ(🐚)の日以来、(😯)生(🤝)徒たちは「ピラミッド遠望(wàng )」(🚸)と(🤠)呼(hū )んで鑑(jiàn )賞してい(✅)るのであ(🛄)るが、そ(💤)れは決して的(de )はずれ(🥧)の形容だと(📹)はいえない。生(🛴)徒間に(👕)、それほど(😾)安定した印象(🔭)をあた(❎)えている(🚟)その鼻(🥃)(bí )が(👶)、血(💍)書を差出(chū )した(👒)瞬間、ぴくり(🌡)と動き、しかも多少(shǎo )額(é )の方に(😵)ずれ(🧦)たよう(🥏)に感じられた(📟)というの(🥫)だから、お(🍽)よ(⛴)そ、そ(🐃)の(🛂)場(chǎ(🙌)ng )の光景(👂)が察(chá )しられるであろう(⚾)。
次郎は(🛹)だまって朝顔(😅)の鉢に眼をや(♏)った。し(🚚)ぼん(🍍)だ(⏸)花が(🕶)、だらりと(🕜)、つるにくっつ(💪)い(🍭)ている(😗)の(🍫)が、いやに彼(🔽)の気(qì )持(🍷)をい(🐛)らだたせた。する(🌄)と、(🌙)
と道江も眉根をよせ、肩(jiān )を(🚱)すぼめた。
敏(mǐn )子は、(⚫)叔(shū(🐗) )母さん(🤱)と呼ばれるにはまだあまりに(🔃)もわ(🔴)かかったが、(🦌)次郎は(🏺)徹太(tài )郎を叔父さんと呼ぶ関係上、そう呼(🕎)(hū )びならわ(🎉)しているので(💸)ある(☕)。
「そうかしら。」
「しかし、馬(mǎ )田を(🧜)ど(🦒)うもしない(😁)で(👏)、(👗)ただ逃げまわっていた(🕒)んではだめです(📁)よ(⚫)。」
「用が(🕙)な(🏦)いからさ。」
と、(🐄)敏子はちょっと考えて、
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