「(🌘)そ(🍅)んなば(😍)かな(🕠)ことがある(➡)もん(🌇)か。何(hé )かほかにわけがある(🚬)んだよ、きっと。」(🔍)
次(🧦)(cì )郎(🆔)の耳に(🌖)もその音はきこ(🎞)えた。しかし、彼(😇)はふり(🚹)むかな(🐰)かっ(⚫)た。そして、もうとうに見えな(🍾)くなっている道(🎗)(dào )江の(🌱)あとを追(🦒)う(🧑)よ(🎛)うに、(🎉)路をい(🍜)そいだ。
そ(💿)の(🛣)日(🌮)、校長は県庁に行っ(🍜)たきり(🕛)、ついに(🈚)学校に(👱)顔を見せなかっ(📊)た。西(🍶)山教(jiā(🚌)o )頭が何度も電話口(💕)に(😷)呼び(🕌)出され、ひ(🍄)るす(🤺)ぎに(🤺)は、五年全(quán )部の学籍簿がく(🍉)せきぼを(🚂)抱え(🐱)て(🥍)県庁に出(📑)かけた。ということが(📰)、(😣)給(👎)仕の口(📊)から生徒た(🍎)ちに伝えら(👅)れ(📮)た。生徒たちには、それが何を意(🍧)味(📰)(wèi )するかは、さっぱ(🔙)り(🔩)わか(🈶)らな(🥊)かった。それ(🗳)だ(🔌)けに、不(❣)安な空気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃こくなって行った。
そ(📨)れによると、(🙎)血(💬)書のことは、も(🐃)う昨日のうちに(⏱)警(🗻)察や憲兵隊(duì )の耳にも(🤖)入(📃)り、県の学務課(kè )にも通報され(🌼)ていたらし(👥)い。今朝(🛒)は(💬)さっそくそのことで学務(wù )課の方(🎯)から電話(huà )がかか(✊)って(🍇)来(🏟)た。校長はちょうどその時(🐢)四(sì(🆚) )人(ré(🔑)n )の代表と会(huì )っている(🔙)最中だった(👟)ので、教頭が代ってそのこと(🤯)を報(🗽)告すると、では一応おだやかにその(👞)血(xuè )書を受取(🤤)るがいい。そし(🖲)て校長自身そ(👣)れをもって(🤸)すぐ県庁(✌)に出頭するよ(🥙)うに(⛔)、ということだった。教頭が紙片に(🦂)書(shū )いて校(xià(🤕)o )長(🙋)に(😎)渡(🥊)したの(🎻)は、(⛴)そのことだ(🍻)った(📕)にちがいない、と(🦉)いう(🤹)のである(🏞)。
「あらっ!」
「(🗿)朝(chá(🚹)o )倉先生にお別(bié(🏒) )れす(👽)るからかい(🈚)。」
「僕、(🍐)道江さん(🔺)を、腕(🤕)力で馬(🤗)(mǎ )田に対(🖍)(duì )抗さ(🌵)せよう(📽)なんて、そん(🚈)なこと考え(👉)ている(🌉)んじゃないよ。」
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