学課(kè )には彼はかなり(🆔)熱心だ(🌞)っ(♐)た。また、教科(kē )書(shū )以外の本も毎日(rì )いくら(🤢)かずつ読んだ。たいていは少年向き(🈂)の雑(zá )誌(zhì )や伝記類だった(⏫)が、恭一の本箱(🐓)から、美しく装(🎶)幀(zhē(🎂)n )さ(🚁)れた詩(shī )集(jí )や(🚄)歌集などを、(🧝)ち(🥝)ょいちょい引(🔽)きだして読(dú(💇) )むこ(🛥)ともあった。むろ(🎞)んそ(❕)のいずれも(🥂)が、(🛋)彼(🐨)にはまだ(🧓)非常に(🔽)むず(✉)かしか(😴)った。しかし、恭一におりおり解釈(shì(📩) )かい(👲)し(💕)ゃく(💑)してもらった(📛)り(🙌)している(🎆)うち(🐐)に、(🌍)詩(🔳)(shī )や歌の(⛑)ここ(📩)ろというものが、(🔰)いつと(🔁)はなし(🦄)に彼の(🥚)感(gǎn )情に(🍢)しみ入って(🐼)来た。そして、時(shí )に(🍜)は、寝(qǐn )床(chuá(🐔)ng )にはいっ(⛲)てから、自(💮)分で歌を考(😐)え、そ(🐨)っ(📓)と起きあがっ(✌)て、そ(👦)れを手(⛽)(shǒ(📿)u )帳に書(⬜)(shū(🚓) )きつけたりすることも(㊙)あ(🚸)った。
「(🌠)おい、お(🚼)い(⏫)―(⛄)―」
鉄拳が同時に次郎の頬に飛んで来た。しかし、次郎の両手が狐の顔に飛(fēi )び(🥟)かか(🧠)っ(🧠)たのも、ほとんどそれと同時だっ(🐨)た。
「五(🎊)年生(shēng )、(🛸)こわ(🦀)くない(💂)?」
「(🛡)少々(✖)てれているら(🏓)し(🧗)いよ。」
「(🌉)うむ、新入生のために戦うつもりだったんだね。」
「默(mò(🏑) )ってなぐられてい(💍)るんだな?」
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