ついこないだ、朝倉(🈸)先(xiān )生のことで道江と話しあった(🍊)時、道(dà(🎐)o )江の(🔇)自(zì )分(🌊)に対(duì )する心づかいを(🎴)、あれほど無造(zà(🚋)o )作(zuò )に、――(🗿)考(🔬)え(🍀)ようでは侮辱とも思(sī(🛎) )え(🍛)るほどの無(⛸)(wú )造(zào )作な態度(dù )で退(tuì )けた自分が、きょ(🦏)うは、たと(🆒)えわずか(🍔)な時(🏎)間(🕶)にせよ、道江の問題に(🔙)夢(mèng )中(🍷)(zhōng )になって(⚾)、朝倉(🏿)(cāng )先(✨)生のこ(🚓)とをまる(🎲)で忘(🧢)(wàng )れ(🕥)てしま(⏩)っている。何という矛(máo )盾だ(🚦)ろう。いや、(🆙)何という軽(qī(🏂)ng )薄さだ(🎿)ろう。
「どこから見て(🏤)い(😢)たの(🌎)?(😞)」
次(cì )郎(láng )はあいまいな返(🥄)事を(🎏)した。そして父が(⏱)カン(🚔)カン帽を(📏)かぶりなおし(💌)なが(🦕)ら鶏(🏧)舎(👐)の方に行くのを見おくって(💟)いた(👍)が、急に自分も(📡)立ち上っておも屋の方(📸)に行(háng )き、二階にかけあがると(⛩)ぐった(🍨)り(🛄)と畳(dié )の上(😨)に寝ころんで(🌷)、大きなため(⌛)息をつい(🕢)た。
松の木の間をもるひっそりした日ざし(😉)の(🏅)中に、(🌲)砂地(dì )をふむ靴(xuē )音(🛥)がざく(🐑)ざく(😶)と異様に高(🕞)く(🚤)ひびいた。その(❔)ほか(🏠)には何(hé )の(🌊)物(🚃)音も(😫)き(🖌)こえない。
(🥥)と、徹(🎛)太郎はちょっ(♑)と(💇)考え(❣)てから(🏨)、
「し(🌉)かし、昨(zuó(🌯) )日(rì(🌵) )お父さん(♏)にき(🤔)いたんだが(🍖)、君は血(🐘)書を書いた(🦂)っていうじゃ(😫)ないか。」
「(🔖)何がず(🍸)るいんだ(🥂)。」
四(sì(❄) )人の報告は(🍓)、みんなをふき(📳)出(🤳)させ(🍣)たり、憤慨させ(🌕)たり、不安(🆖)がらせたりした。しかし、ともかくも血(xuè(🛵) )書(shū )が県(🧐)庁(🐁)に差(☕)出される(🧑)よ(🤹)うにな(📄)ったとい(🗂)うこ(🤬)とで、一応(yīng )納得なっとくするよりほかなかった。校長が教(🧙)頭か(🤔)ら紙片(piàn )を受取っ(📮)たあ(👵)と、急に(🤔)様子が(🌒)変った(🎌)ということについ(🕴)ては、四人(rén )をはじめみん(👎)なも不審に(🐵)思い、うまくペテンにかけられた(🥡)ので(❄)はないか(🌰)、などというものがい(🎺)たが、事情(qíng )は(😎)間(jiān )もな(🍭)く判(pàn )明した(🔭)。それは、教員(🎏)(yuá(⚽)n )室で(📈)先(😋)生(shēng )たちがひそかに話しあってい(🧘)るこ(🎸)と(🕍)が、給仕(shì )の口(🔳)を(🎨)とおして(😾)、(⛳)い(🥇)ちいち生徒の耳にはいって来たか(🏽)らであった。
血書は約(🌈)束どおり、あくる日(🦗)、始(shǐ )業(😖)(yè )前(🎰)に花山(🎡)校(xiào )長に提出された(💀)。平(🐄)尾も(🛵)、(📬)田(tiá(⛎)n )上の勧告で(📅)、署(shǔ )名血判には案外(wài )すな(🥂)おに(🎟)同意(yì(🥦) )した。しか(🎖)し(👷)、みん(🐄)なを代(🆕)表(biǎo )して(🔨)校長(🆑)室に顔(💜)を出(🕊)すことにつ(🍦)いては、彼(🗾)は(🐝)最初のうちなかなかうんとは言わ(📁)なか(🥡)っ(🤕)た(🔢)。田(🥡)上が、(🎲)君は総(🤧)務として(🎩)ただ顔を出して(🏋)さえくれれ(🔶)ばいい(⛪)、(😇)校(🤾)長(🎏)(zhǎng )との応(🍶)酬は一(yī )切自(🍌)分(🐐)(fèn )がひき(🔞)う(💤)けるから、と、なるだけ彼の責(🎅)任(rè(🌀)n )をかろくするようなことを言ったので、やっとのこ(🏻)と彼も承知したのであ(🏩)った。
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