飯島は、いかにも得(🚋)(dé(👹) )意らし(🥞)くこたえた。
開(🍏)塾かいじゅく中は、次郎は、朝倉(cāng )先生(shēng )夫妻(qī )だ(🔹)けを空(kō(✋)ng )林(lín )庵くうりん(🌚)あ(🐰)んに残して、本館(🆒)の事(🏫)(shì )務室につづく畳敷た(🍒)た(⛲)みじきの小さ(💧)な(🌈)部屋に、(🐭)ひとりで寝起き(🥚)する(🧜)ことに(🍬)している(🈁)の(📉)である。
「(🚳)いつも(🍀)こんなに起(qǐ )き(😛)ないんですか。」
左右(yòu )の(🦒)窓の下に、小(xiǎo )便つぼがそれ(😹)ぞ(🤤)れ(🧒)七(qī )つほど(👭)並(bìng )なら(🎭)んでおり(🎉)、そこ(🏢)を四(😫)人の塾生(🔔)(shē(🔅)ng )が二人ずつ(😜)に(💥)わかれて、(🎐)棒だわ(🧣)しで掃除して(🍆)いたが、その中には、大河(🌚)の(😾)姿は見え(🧞)なかった(🎋)。
「す(🗳)る(🍮)と、起(〽)こして(🏮)まわるほうが早(💈)(zǎo )いです(🍬)かね。」
「君(✨)は大河の思(🙎)わくなんかを問題にするまえに、君自身の(🔤)こと(🔽)を(📄)問(wèn )題(tí )にすべ(🐚)き(🔼)だと(🏻)思うが、どうだね。」
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