「僕(pú )、(🥈)知(🔐)っていたんだ。道江(👡)(jiāng )さ(🔹)んがこ(🐿)ちらの土手(shǒu )を通るのを(📊)見て(🈸)いたんだから。」(♉)
四人(ré(🦄)n )の報告は、みんなを(💥)ふき出させた(🏕)り、憤(fè(🈳)n )慨させたり、不安(📽)(ān )がらせた(🔛)りした。しかし、(🔜)ともかく(🌚)も血(xuè )書が県庁に(🙍)差出(🎑)されるようになっ(👳)た(🥗)というこ(😇)とで、(🚰)一応(🕎)納得なっとくするよりほかなかった。校長が教(👬)頭か(🍷)ら(🥓)紙(💂)片(👫)を受取っ(😵)た(🙇)あ(🏾)と、急(🗯)に様子が変(biàn )っ(🌴)たというこ(😨)とについ(🐙)て(🍐)は、(👊)四人をはじめみ(🕌)んなも不審(🏔)に思い、(🎨)うま(👔)く(🕰)ペテン(🏚)にかけ(🎄)られたの(🌃)で(♎)はな(🤳)いか、など(📽)というものがいたが、事(🈴)情は間もな(🔮)く判明した。それは(🗿)、教員室で先生たちがひそかに話(👖)しあっている(🕎)ことが、給(🐔)(gě(⏹)i )仕の(💜)口を(🔎)とおし(👾)て、いちいち生徒(tú(🚧) )の耳にはいって来(🌞)たからで(🧛)あった。
「じ(😂)ゃあ、戦えばいいんでしょ(🍛)う。逃(táo )げてば(👳)か(🥪)り(👫)いないで。」(➰)
「まず(😘)、平尾(wěi )と同(tóng )類項(🖤)だ(🗝)ろうね。」
「(🎂)用(🈚)が(👤)ないからって知(zhī(🥤) )ら(🎖)ん顔(🚌)するのは失敬じゃない(📩)か(🍾)。」
「しかし、それなら、(😵)なおさ(💛)らこんな時には活(huó )躍(🌺)しそうなも(🛳)のじゃないか。」
「なるかも知れませ(🛫)ん。しかし、な(🕵)ったっ(🙋)て(🚋)いいんです。」
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