次郎は感激(🧓)(jī )と失望(📴)(wàng )の旋風せんぷうの中(👭)に(🤡)、(👏)や(🌅)っ(💌)と身をさ(🍔)さえているだけだっ(💾)た。あふれて来(lá(😯)i )る涙が膝(🔖)の上につっぱっ(🚞)た腕をすべ(🧠)っ(🤛)て、まだらに(🌘)縁板をぬらした(💄)。
「思(⚫)っています(🎻)。あ(🐜)んなもの、(🎴)何(🍣)の役に(🚾)も立たないって(🤟)こ(💼)と、あとになって気がついた(🐇)んで(😇)す。」
と、朝倉先生はしばらく考えこ(🙏)んだ。それから、伸(shē(🕟)n )びあがるようにして、生(🆖)垣(🆎)ごしに門(mén )の(🛌)方(fā(👤)ng )を見、何度も首をふ(🎇)っていた(🐛)が、
「おまえも一度先生を(🚸)おたず(🕠)ね(💗)する(💱)といいね。先(xiā(🦗)n )生(shē(🙃)ng )の方でも待(dà(🏯)i )っておいでのようだよ。」
次(🤧)郎(láng )は、まも(🚹)なく、せ(😗)きたて(🐎)られ(💉)るようにし(🌭)て(🥖)、朝倉先生の門(mé(🈵)n )を出(chū )た。門を出るとす(🛬)ぐ、彼は(〽)まえう(⛷)しろを見まわした。そ(🤐)れから、曲(💷)り角(🛹)(jiǎo )のところまで来て左(💭)(zuǒ(🚍) )右を見(jiàn )、(🗃)もう一度(🤧)朝倉先(🐣)生の(🔽)門(mén )の(🔣)方をふり(📛)かえっ(💢)た(⏬)が、(🕓)来し(🛄)なに(📉)自(zì(🐸) )分の顔をの(👗)ぞい(😞)た男(🛫)は、も(🏣)うどこにも見えなかった。
四(sì(🕝) )人の報告は、みんなをふき出さ(🎫)せたり、(🚃)憤慨させ(🐨)たり、不安がらせ(📼)たりした(💐)。しかし、ともかくも(🚛)血(xuè )書が県庁に差出(😁)さ(🌚)れるようになったというこ(🌙)とで、(💙)一応(🐝)納得なっ(📏)と(🎉)くするよりほかな(🖨)かった。校(xiào )長(zhǎ(🎥)ng )が教頭か(⏯)ら紙(🏣)片を(🕉)受取った(🥒)あと、急に様子が変(😥)っ(💗)た(🆘)ということにつ(🌝)い(🕚)て(🔘)は、(🎂)四人(👤)をはじめみんなも不(bú )審に思い、う(👹)ま(🚇)くペテンにかけられたの(💀)ではな(🍺)いか、な(📻)どというもの(👔)がいたが、事情(qíng )は(🔽)間もなく判(💘)明した。それは、教(💥)員(yuán )室で(💕)先生た(🌶)ち(📏)がひ(🥟)そかに話しあっ(🗼)ていることが、給仕の口をと(💦)おして、(📼)いちいち生徒の耳(ě(🤒)r )にはいって来たか(🕠)らであった(🥚)。
「本田(tián )、ずる(📏)い(🤓)ぞ。」
と、敏(🎊)子(🐈)はちょっと(😣)考えて、
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