「僕は(🔈)、い(💞)やだ。」
(💟)家に帰ると、彼は何(hé )事(🔺)もなかっ(🦆)たような(🚒)顔(🕎)をし(🍏)て、(😥)すぐ机(jī )の(🤩)ま(🗝)えに坐った(🌥)。そして(🌀)、(📃)懐から手(🏣)帳と蟇口とを出(chū )して、それを抽(chōu )斗(dòu )ひきだしにしまいこんだが、つ(🤰)い今朝(🎧)まで、(😠)何かしらまだ(🥛)気(🙇)がかり(🐳)に(🤬)な(👠)っていたその(🌼)蟇口も、も(♟)う全く問題(tí )ではなく(🤞)なっ(♎)て(♈)いた。
「(👨)誰(shuí )にも(🎱)言わんでおいてく(🚯)れ(🏁)よ。」
「(📭)元(🐍)来、正(🈂)義は階(jiē(🥪) )級(jí )にあるんじゃな(🚎)いんだ。ど(🐺)んな階(🎮)級にだって、正しい人(ré(⬇)n )もい(🔚)れば、正しくな(🗓)い人(🛤)もいる。正義(🆘)は、それ(🎦)をもってい(🤹)る一人一(📍)人の胸(🎓)にしかない(🛢)んだ。五(💢)(wǔ )年(😯)生は(🐢)五年生なるが故(gù )に正(🏑)義の持(chí(🧚) )主ではない。同(tó(😼)ng )様(yàng )に(🐹)僕(pú )らも(😏)、四年生(shēng )なる(⬜)が故(gù )に(📎)正義の擁(yō(⛰)ng )護者だと主張(📡)するわ(🧓)けにはいかな(📩)い。四年生(🔍)とか五年(😬)(nián )生とかい(🌺)うこ(📜)とは、(⏲)要するに正(🌸)義(yì )と(🕦)は何(💑)の関係(xì(🐩) )もないことなんだ。そ(🔥)れをいかに(🧜)も関係があ(🀄)る(🔬)かのように(🌐)思いこ(💊)ん(🤼)でいる(🛍)ところに、この学校の病根(gēn )があ(🌞)り、校風のあがらない(🐔)大きな原因があるんだ。この(👵)学(💊)(xué(🥍) )校(xiào )では(🆑)、上級の名に(😐)おいていつも正義が(🚨)蹂躙(🌇)(lìn )じゅうりんされて(🔯)いる。現に(✝)本(bě(🧘)n )田(tián )の弟の場合がそれ(🚲)だ。僕(🎓)はも(👮)う(🎱)一(yī )度(dù )はっき(💕)り(👒)言う(🍎)、正義(yì )は階級になくて人にあるんだ。もしそ(🆘)うでなければ、全校一致も期(😟)待(dài )出来(🍎)ない。そ(🎎)れが期待出(chū )来(lái )るのは、正(zhèng )義が階(🚥)級の独(dú )占物ど(🍚)くせんぶつで(🎄)なくて、何人の胸にも宿りうるか(🐐)らだ。だから僕は、(💫)同級(jí )生(shēng )の団結(🌪)よ(♍)りも、正しい(😵)人の(🤷)団(🧥)(tuán )結が先ず必要だと思う。僕は四年(🦓)生を愛し、(🍜)五年(📢)生(shēng )を(🥪)憎むために、本田(tián )の弟をバックしよう(😔)と(🐥)言(yán )うんじゃない。僕は学(⏪)校(👑)全体を愛するん(🤯)だ(🌽)。学(👦)校全体(📊)の正(zhèng )義を愛(🕚)するんだ。そのためには(🦎)、本田(🌐)の弟の(🔈)ような、不正(zhèng )に屈しない(🏃)魂(📇)を(💬)あく(🚁)までも擁護しなければ(⛩)ならんの(🔜)だ。問(wè(🍎)n )題は、(🕖)四年生の権威(🥓)がどうの、名(🍸)誉(🔹)(yù )がど(🗡)うのというよ(👏)うな、そんなけちけちした(🏝)ことにあるん(🚛)じ(🚎)ゃない。大垣校長の謂(🌴)(wè(⛩)i )いわゆ(🏋)る(🚽)大(🌱)慈悲の精神に生き、全校の正(zhèng )義(yì(💯) )を護ろうと言(🏻)うん(🦗)だ。おれの言(🔬)ったことを誤(wù )解せんようにして(🌽)く(🔍)れ。」
恭一はい(😟)かに(🌨)も不(🤚)安そう(⚫)な顔(🍬)をしている。
「(💴)見てたんです。」(⚡)
大沢を見おくって(🏵)から、二人(🍒)はまたすぐ二階に行っ(🐪)たが、次郎は机に頬(🖋)杖をついて、(🔅)何かじ(🕡)っと考(kǎo )えこんだ。そ(🌸)の(⛓)様子(zǐ )を(〽)見(😞)ていた恭一(🥩)は、しばらくして言った。
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