三人(ré(🕦)n )が連立(🔪)って湯場を(💳)出(📭)(chū )、(🅰)桜井先生(🧓)(shēng )の別(bié )荘(⛑)の方(fāng )へ(📦)上っ(🏟)て行った(🔧)時は、先(🚳)生は皆なを(💣)待受顔(🥕)に窓(🔡)(chuāng )に(🖍)近い庭(😛)石に水をそそ(🛥)いでいた(🐨)。先生は石垣の上(🧟)に試み(🚛)たアカシヤ(🚹)の挿木(mù )さ(🤞)しきを高瀬に指(zhǐ )して見せた。門(🤾)の(👄)内には先生の好(hǎ(🐠)o )きな花も(📎)植えられた。
「今度誘いに来(📖)(lái )たら、断っちま(🔳)え。―(🙉)―(👴)吾家(jiā )うちへ入(👙)れないようにしろ――真実(shí(🌓) )ほんとに、串(🎇)(chuàn )談じょうだんじ(🕶)ゃ無いぜ」(🐉)
「俺お(♍)んにもおく(🥘)れやれ」と(🈂)鞠子(⛴)は母が口(kǒu )をモガモガ(📭)させるのに目(🐼)をつけ(🌔)た(💀)。
「(🎠)人の家へ石な(🦍)ど放(🏢)(fàng )り込みやがって―(👪)―誰だ――(🔸)悪戯い(💒)た(🕧)ずらも好い加減にし(💬)ろ(😼)――真(zhē(🥒)n )実ほんとうに(👍)――」
大尉等(děng )を園内(nèi )に残して置いて、(🍨)学士と(🕎)高瀬(🐯)の二(🗨)人(🔛)は復た元来た道(dào )を城(🕯)門(💐)の方へとった。
問(🛳)を掛けた(🚗)生徒は、つ(🍤)と教室を離れて、窓の(🆘)外の桃の樹の(〽)側(cè )に姿を顕あらわした。
「ま(🚡)あ、(🔡)こ(🧖)んなも(👫)の(💰)でし(📌)ょう」
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