源吉が歸(guī )ら(⛷)うと、外套(🦄)に手を通して(🥫)ゐる(🌳)と、先(xiān )生の子供が出てきて(🔱)、源吉に(🏏)是非(fēi )遊(yóu )ん(🤜)でゆけ(♌)と、着(zhe )かけて(😈)ゐる外套をひつぱ(👻)つて、居間の方(🐭)へ(🤨)連れて(🗞)行つた。仕(😊)方なしに源(yuán )吉は、(🤜)しばらくの間、子(zǐ )供(🎄)の相手に(🐽)なつてゐ(📪)た(👜)。源吉は何時も他愛なく子供相(⛰)手に遊ぶ(🐛)ので、好(📌)き(🐲)がられ(🐞)てゐた。が、(🚔)源吉(jí )はその、子供(😦)達に好きがられる、何んとも(💚)云はれな(🍖)い(📞)大まか(🗿)な、無心な氣持が(👧)、ちつと(🤮)も出なかつた。源吉は何(hé(🍏) )處(🗿)かイラ/\して、じつとしてゐられなかつた。好加(😩)減にして出(chū(🚃) )てきた(🕌)。外へ行かうとして、教室(shì )の戸(hù )をあける(⚓)と、殘(😍)つた四(sì(🍏) )、五人(rén )が(🍯)相談(🥎)(tá(😖)n )をし(👅)て(➕)ゐた。
「覺えて(💟)ゐやが(👴)れツ!」向(🌷)き直つ(💊)て(🗽)、タンカを切(💍)つた(🏼)。
「そ(⛲)れ、本當か?」
差配に掛合つても(🛏)結局駄目だといふ(🌈)こと(🏢)が分(🙆)り、そこへもつて行つて差配のとつた傲慢な態(📛)度(😼)の(🔎)こと(👔)から、カ(🤜)ツ(💮)! とした元氣で、すぐ地(dì )主に掛(guà(🕳) )け合ふ(😎)ことに、(🎮)手はずがきめられて(🌤)しまつた。校長先生の「北(🍵)海(hǎi )道の宗五郎」が時(🛷)機を得(🖱)て、三(🌤)人(🦇)も、その大きな役目を引(yǐ(Ⓜ)n )き受けるものが(🐺)百姓(xìng )の中から出た程(🕊)だつた(🍿)。
百(👑)姓の顏は、どれ(🐢)も、風邪でもひ(🔐)いた後の(🖲)やう(🔚)な(💎)妙にはれぼつたい、それに、煤(méi )け(🙉)た、生(shēng )氣のな(🍠)い顏を(🏖)してゐ(🍉)た(🐏)。背中(⏲)が(🛺)圓くなつたの(♓)や、身(🔞)體はが(➖)つ(🎒)し(🗃)り(㊗)し(💡)てゐ(🚵)るが、どこか不平(💠)均(jun1 )な(👩)ところのあ(🔙)る(💏)百(📟)姓や、(😆)毛むぢやらのや、頭(tóu )がすつかり禿げて(🏭)、そ(🦋)れが一(🍅)年(nián )中(📍)も陽にさらされ(👂)て(🕔)、赤ひよ(🉑)うたんのやうになつ(🍐)て(⌚)ゐるのや、色々だ(🈴)つた(💟)。さういふのが二、三(🤥)(sān )人づゝ(🧜)一か(🎯)た(🐖)まりになつ(⏪)て、てん(😶)でに、自(zì )分達(🕜)(dá(❓) )のこ(🐅)とを話(🥨)し合つ(😙)てゐた。キセル(🔑)の(🙈)吸殼を厚い掌(zhǎng )にう(🍋)けて、獨(👲)りで、何(hé(👮) )かむ(😍)つちり(🎃)考へこん(🔴)でゐる(🌶)年とつた百(bǎi )姓もゐた(🚩)。五(wǔ )、六(🏴)人(🔷)を前に置い(♐)て、何か聲(shēng )高に、手(shǒu )を振りなが(👞)ら、ものを(🆖)云つ(🔣)てゐ(🏓)るのも(😁)ゐた。
何日も(🚭)、(🔡)何(🎸)日も續(xù )い(🐜)て、し(🌠)つきり(🚴)なし(⛪)に吹(chuī(🌴) )雪(xuě )い(🎦)た。百姓はそ(👨)の間(jiān )家(jiā )から一(yī )歩も出(💀)ない(🤼)で過ごした。窓(chuāng )か(🌫)ら覗(➡)(sì(🗽) )いてみ(🙅)ても、たゞ眞(🕙)白(🎰)(bái )で、何も(♋)見(🏩)えなかつた。時々、(🥍)家がユキ/(🏒)\と(😵)搖れた。そして(🚹)、やうや(🥂)く吹(chuī )雪が上(🕙)つ(🐗)た。戸をあけると外(wài )に(💴)つもつてゐる雪(xuě )が崩(bē(🥡)ng )れて家の中に入つてき(💛)た(😤)。
この斷定(🎚)的な調(diào )子が、皆の(💐)氣(🏆)持(chí )を、またグツと前(qián )へ(⚽)突き出(🏪)し(🔎)た。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025