(🔋)次郎(láng )は、そう(🥊)言(🍁)って、槌を柱(zhù )にかけ、(❌)事(🈺)務室のほうにかえりかけた。すると、そ(⏺)の時まで眉根まゆ(🍃)ねをよせるように(🐥)してかれの(⏭)顔を見(jiàn )つめ(🕜)ていた大河が、急(⛪)に、真(💧)赤な歯ぐき(🛃)を見せ、にっと笑っ(🛂)た。そ(🤵)して(💯)、
道江と(🙇)いう一女性が(🎚)、間もなく、自分の目の(🍸)まえ(👟)に現われ(🐝)るとい(🧜)う小さなでき(📁)ことの予想、――大(😣)きな(🔫)人間社会の運行(📹)う(💞)んこうの中では(🍛)、ま(🥝)ったくど(📲)うで(⏳)もいいような(🏪)、そ(🏒)うした小さなで(🏏)き(🍯)ごと(🧝)の予想よそ(🐹)うが、どう(🛍)してこ(⚓)れほど(💨)までに自分をまごつかせ、(🎑)自(zì )分の不断の心の修(🛃)練を無力(lì )にするのか。どうして、(🕤)現在友(yǒu )愛(ài )塾におおい(👰)かぶさ(🗒)っ(♌)ている深刻(kè(⛳) )な問題以上に、自(zì )分の心(🤠)をな(🥐)やま(✨)す(🐼)の(🚇)か(👑)。女(😐)性とは、(🍎)恋愛れんあ(🥗)いとは、いったい何(🌪)(hé(🐱) )だろう。それは(🥂)、(📀)こ(🐭)れま(🎭)で(🧡)自(zì )分が考え(🍈)て来(lái )た人(🏨)間生活の秩序と(🎅)は、全く次(🦃)元のちがった秩序に属(shǔ )するもの(🏎)だろ(🌂)うか(⛴)。
(🛹)次郎は吹ふきだしたい気持ちだっ(🧚)た。同(tó(⌛)ng )時に、心の中で思った。
先(xiān )生(shē(🐀)ng )の言葉(⚽)の調子は、はげしい(🔨)というよりは(🛃)、(🕣)むしろ悲(bēi )痛(🔤)(tòng )だ(😇)っ(😏)た(⚾)。
(💣)事(🐟)務(🐆)所(suǒ )にそなえつけてあ(🍥)った何(🎮)枚(mé(🍒)i )かの東京(🍟)地図は、すで(🈲)に二(⏲)三目前から(⚽)各(🍗)室で引っ(🎠)ぱりだこだった。土曜日(rì(🈷) )の晩に(🕥)は、炊(📣)事部すいじぶはみんな(😵)の弁(🐋)当の献(🆔)(xiàn )立こん(🥪)だてを(👢)するのに忙し(🥊)かった。次郎(láng )が道順の相談のために、(🏯)各(gè(🕠) )室(〰)に引っぱりこまれたことは(🌵)い(⬛)うまでもない。そ(🎇)して(⛽)、いよいよ(🔇)日曜の朝食がすむ(📟)と(🧖)、二(èr )十分とはた(🌧)た(🍠)な(💹)いうちに、(👕)塾内はもの音一つ(🦖)し(🏥)ないほど(🕗)、しんか(🌷)んとなってし(😈)まったのであ(🏼)る。
解(jiě )散(☕)するま(🐇)え(🗾)に、朝(cháo )倉(cāng )先生が言った。
塾長(👃)(zhǎng )室の掃除(🕚)は、朝倉(🎰)先生(👉)(shē(🎅)ng )夫妻が、空林庵(🤣)の(🗿)掃(🕜)除をすま(🌟)したあと、給(📎)(gěi )仕(🏊)の(🥓)河瀬(🎙)かわせ(🍿)に(👕)手(🏬)つだってもらって(🕶)、自(🍴)分たちの(🥌)手でやるこ(🕴)とになってい(🔺)たが、次郎(láng )も(📦)、(🍵)都合(hé(🤷) )がつき(🦆)さえす(🆘)れば、手(shǒu )つだう(🗒)ことにし(🏆)てい(😰)たのであ(🥋)る。
と(🧥)こ(📒)ろで(⏰)、かれの言葉が終(zhōng )わ(🌥)るか終(🎥)わらないうちに、二三(🥓)の(🎻)室(shì(🆔) )か(♈)ら、急にさわがしい人声や物音が(🛩)、廊(lá(🌇)ng )下をつたっ(🍏)て(🕗)きこえ(😉)だした。
塾生(👺)たちは、かるくとじたまぶたをとおし(🖍)て、窓のすり(⛎)ガ(💜)ラス(😐)に刻(🛅)々に明るく(🐞)なって行く朝(😬)の(👍)光(📷)を感(gǎn )じながら、つぎの言葉(yè )を待った。軒端(🛏)の(🎛)きばには(🍓)、雀(📽)がちゅ(📇)んちゅんと、間(jiān )をおい(🐎)て(🤭)鳴き(🚅)かわしている。
「ぼくた(🎅)ち(🥟)、(🍹)学(🤾)生時代の学(xué(🦅) )寮がく(🚽)りょう生活(🌁)を自治(zhì )だなんていって、いばっていたものですが、本気にやろうとすると(⏺)、(🌼)実際(jì(😫) )む(📌)ずかし(⤵)いものですね。」(💇)
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