そう(👹)考(🐟)えると、(👺)「かわいそうに」という先(xiān )生の言葉(💤)の意(yì(🗼) )味は、こ(😚)れ(💪)まで(🐀)考えた(📼)の(🐮)とは(😹)まるで(😃)ちがっ(🗻)たものに(❤)なって来た。先生(shēng )は、その言葉に(👈)何もとく(😂)べつな意味をもたせようとされたのではない(🖲)。ただ先生(shēng )のは(💺)っ(🌾)きりした(🐳)ご決意と自分(fèn )に対する(🖼)愛(⚫)情とが結(⛰)びつい(📓)て、何の作為(wéi )さく(🔷)い(🙂)もな(🍮)く(👣)そ(🤺)んな言葉(yè )となってあらわれたまでだ。それにしても、(🍤)先生のそ(🎲)のご決(🧘)意(yì )について、自(🏊)分がこれ(🔎)まで一(yī )度(🍛)も考えてみよ(📿)うとさえしなかったということは、何という(⛎)愚かさだったろう。先生が自分をどう考え(🐒)ていられようと、そ(🔸)の意味(wèi )で、自分はたしかに己を知らない飛(fē(🌗)i )び(📮)あ(🚏)がり(🏾)者(zhě )だ(🆘)ったに(🎪)ちがいないの(⤴)だ! 次(⏹)郎の自(🚹)己(jǐ )反省は、昨(zuó(👩) )日以来(💸)、(🍿)こんなふ(🆒)う(🚈)に次第に(✋)深(🍰)まっ(🧒)て行くば(🔛)かりだっ(🧠)た。「かわいそうに」という言葉を、先(👾)生(🔴)のご(🏌)く自(zì )然(🌵)な愛情(🎧)の言葉(😖)だと(📡)思え(🍩)ば思うほど、それが深(🚙)(shēn )ま(👰)って行(🔟)くのだった。しかし(🚸)、そうした自(🕊)(zì )己(🥎)反(✳)省の苦し(🦑)みは(🎐)、彼にとっては(📽)そうめずらしいこ(🈳)と(⛵)では(🚕)なかった(🐛)。彼は(🚺)中学(🍝)入学以来(lái )、とり(😰)わけ白鳥(🔋)会入(rù(🤜) )会(huì )後は、絶(jué(🏨) )えず自(zì )己(jǐ )反省(shěng )の苦し(😃)みを味(wèi )わっ(💊)て来た、と(🌉)いっても言(yán )いすぎ(🍋)ではなか(👺)ったのであ(🐢)る。だ(🌼)か(🆘)ら、もしそれ(🙃)に朝倉先生(shē(👐)ng )の(🚚)問題が直接結びつ(🍝)い(🎁)てい(🏽)なか(🎠)った(🥒)とすれば、彼(bǐ )は、(🗓)きょ(✒)う学校で、同級生た(🤴)ちにあや(🤵)しまれ(🈯)る(⏬)ほど暗(🛵)い顔(yá )はし(🤜)ていなかったかも知(zhī )れない。彼を絶望に近いほ(🕵)ど(🤷)の気持(chí )にさそいこんで行っ(➗)たのは、何とい(🕧)っても、朝(❌)倉先生の辞任(rèn )が決(jué(😺) )定的であるということに気(🎸)(qì )がつい(🎹)たことであ(🦇)った(🛶)。彼はそれを思うと、もう(📼)何(⬆)(hé )も考える力がなかった(🎧)。幼(yòu )いころ、乳(rǔ(💶) )母のお(🎢)浜(bāng )にわ(🆕)かれたあ(🐉)とのあの(🐿)うつろな気(qì )持(chí )、母(mǔ )に死別れたあ(🔼)と(🐮)のあの萎(🍇)し(⏬)なえ(🛸)るよう(➰)な気持、それが(🔝)そのまま(😘)現実(🐛)となって身にせまって来るよう(🗿)な感じがして、き(🥛)ょうは朝から誰とも口をき(🦓)く(🖤)気にな(🥙)れな(🔚)かったので(⏩)ある。
「ばかだな、道江(jiāng )さんは。」
「(🌌)先生、僕(pú )、申(shēn )し(🥞)わけないことをしてしまいま(😀)した。」
道江は敏子が話して(😷)いる間、(🅿)さほど(🎯)深刻な表(👏)情もし(📐)てい(📿)なかった。次郎はそれが物足りなくもあ(😊)り、腹(🚊)(fù )立(♐)(lì )たしくもあ(😇)った。彼(🌍)の家(🔯)の二階で馬田と出(chū )っくわした時(shí(🎙) )の様子か(💢)ら判断し(⛔)て、彼女(📪)が(🏁)馬(mǎ )田を(🔒)ひどくき(〰)らっ(🚠)ているこ(🥪)とだけはたしかで(🔷)ある。しかし(㊙)、ただ(⚫)馬田(💊)と(💹)いう(🧟)人間をき(🤭)ら(🚗)って(🥑)いるというだけ(⏹)ではたよ(🙍)り(👺)ない(🧚)。こうしたこ(🥅)とについては、(🥖)女性の立場(👈)から、とり(🤲)わけ純潔な処女の立場から、た(🕝)え(📿)が(🔎)たいほどの侮(⛩)辱と(🐁)憤(fèn )り(⏸)とを(🍊)感(🏣)じ(🕢)なけれ(👬)ばならない(👡)はず(🕥)である。彼にはそう思(🐏)え(🛢)て(🛸)ならないのだった。
(📎)と、道江(🎱)は(🎃)、しかし(🤘)平気(🥙)な顔(yá )をし(🙍)ている。
「そう? あたしもついさっき来たばかりなの。」
「あたし、こわい(💤)わ。」
「(🛏)知っ(😿)ていて、(❣)なぜだまって通り(🚄)ぬけるんだ。」(🏺)
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