日本《パイズリ 女子 高生》2行目ライン
パイズリ 女子 高生あらすじ
夜(🕌)(yè )五(wǔ(🧞) )時(shí )になつて（今(jīn )では眞(🥘)暗(à(✳)n )だ）汽笛(dí(🚳) )が鳴(👝)る、さうすると(📞)人を喰(cān )ふ機械から歸つても(🙎)いゝ(🎸)といふ(🍶)ことになる、(💐)身體も心も、(😇)急に(📈)ガツたりする。歸(guī )るのが、(✊)イヤに(🌊)なるほど疲れ(🏤)てゐ(🦈)る。其(🐪)處へそのま(🦄)ゝ坐(📹)つてしま(😋)ひたい位だ。俺(☝)は(🐐)かう思(👘)つ(🏇)た――百姓は(🐃)、かういふ工場で働いてゐるもの等より(🐠)、もつと低い、(⛑)馬(🚚)鹿らしい、(🕶)慘めな生(📺)(shēng )活(huó )をし(💮)てゐても、あの(🚈)野(✡)(yě )ツ原(🍪)で(🎧)働(dòng )くのが、どんな(🐸)に過(👚)勞だと云(yún )つたつて、(🐓)空氣(qì )が(⌛)いゝ、まるで(🎿)澄(🔅)ん(🛬)だ水(shuǐ )のや(🤬)うに綺(🕘)麗な空(🎵)(kōng )氣だ(👪)。空氣のなかには毛一本程のゴミも(💫)交(🎐)つてゐない(🐀)。働き(🌌)ながら、歌も(⏹)う(🎢)たへる。晝(📯)(zhò(🏣)u )には、(😴)畑の眞中に(📱)、仰(🍩)向けになつて、空を見ながら、ぼん(💞)やりしてゐたり、晝寢も出來(🌨)る。ところが、どうだ(🚔)、こゝは！ 俺(ǎ(🍁)n )は(🚱)この工(gō(🎆)ng )場の中を、(🗂)君に(🛷)知らせたい(🥀)のだ(👄)、然し、どう(🎻)知らせていゝ(💐)のか俺には一寸(cù(🔟)n )出(🗃)(chū(💝) )來(👺)(lái )ない。まるで、そ(🏄)れに比らべたら、(🔍)場末のグ(📸)ヂ(🤶)ヨ／＼し(🈳)た大きな「塵ゴ(👽)ミ箱の(🗾)中(🗼)(zhōng )で」働(dòng )いてゐ(🔫)る(🕖)と云(yún )つても(😷)いゝ。工(gō(🚅)ng )場(🏏)の中(zhōng )は(🍢)、(🕛)暗くて、臭(chòu )くて(🐬)、(🤢)ゴミがとんで、ムツ(🚙)とし(🍐)て、ご(🎂)う／(😏)＼として、(🏋)…(🛏)…お話(💟)(huà )にならない。仕(👥)事(shì )が終つて出てくるものは、眞(zhēn )黒(😈)い顏(yán )をして、(🌭)眼だけを光らし(🌑)て酒(🕘)(jiǔ )に醉拂つた人(ré(🔽)n )のやうに(🦀)、フラ／＼し(📟)てゐ(🏇)る。
「馬(🌩)鹿(lù )だなあ(✔)」と云つ(👑)て(📁)笑つた(⛱)。「俺(ǎn )な(😬)ア、俺アの畑が可(🌀)愛めんこくてよ(👙)。可愛くて。畑、風邪かぜでもひかなえかと思(🛹)(sī(📒) )つてな。」
(📕) (👫) 七(🐞)
源(🤓)吉(🚉)はあいま(🥢)い(🚆)な返事を(🛁)し(🌍)た。
「源、まだ起きてたのか。燃(🏼)料(💓)たき(⛩)ものたいしだ。――寢かされ。」
子供な(🌆)どはどこの子供も元氣のない(😽)きよとん(👍)とした顏(yán )をして、(💽)爐邊に(🍠)ぺつたり(🌔)坐(zuò(🛀) )つてゐた。赤子は腹だけが、砂を一(🏇)杯つめた袋のやうに(🎖)つツ(💛)張(zhā(🍐)ng )つて、ヒ(🖐)イ／＼泣いてばかりゐた。何(hé )も知らない赤(chì(🎂) )子(🔓)でさへ(🐾)、(🛄)いつも眉(🌙)のあたりに皺(zhòu )を作つてゐた(🈴)。頭だけが妙(🔳)に大きくなつて、首に力なく(🔭)、(📈)身體(🥖)の置き方で、その方へ首をクラツと落(luò )したきり、直(zhí )せなか(🕕)つた。冬が(🌋)くる前に、(🤤)軒(⛱)につるして(🐶)お(🔆)いた菜葉だ(🅱)けを、(🛷)白(🍲)湯のやうな(🔪)味噌(🚻)汁にして、三(📭)日も、四日も、五(🌃)日も(🎧)――朝、(🍟)晝、晩(wǎn )續け樣に食(shí )つ(🦏)た。それに南瓜(guā )と(🌋)馬鈴薯だつ(🛫)た。米は一(🍺)日に一囘(huí(👏) )位しかたべ(🌱)ら(🏠)れなかつた。菜(cà(♏)i )葉(🦑)の味噌汁が、(🥞)終ひには味がなく(🔋)て、のどがゲエ(📃)／(😍)＼と云つた。
「ホラ、校長(🛡)先生！」母がどなつた。
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