「(🍯)な(🐮)に、用(📤)がない(🎳)から?(🐡)」
「え(🌠)え、ときどき。」
「ええ(💜)……(🏧)出し(🚱)ました。」(🍶)
次(📲)郎(😖)は、(🖕)ぐらぐら(🍀)と目まい(🥙)がす(❄)るような感(🐗)じだった。徹太(tà(💌)i )郎は、いつ(😤)になく沈んだ調(🚡)(diào )子(💨)(zǐ )で、
「あら、次郎さん。……か(🏓)ま(🤰)わ(🖨)ないわ、そこからはいっていらっ(📟)し(💕)ゃ(🌅)い。」
と、何度もうなずい(🕖)た。そして(㊗)、
その(👫)日(🐩)、(🔍)校長(🧛)は県(🙃)庁に(🏉)行った(🛣)きり、ついに学校に顔(🎩)を見せなかっ(🕧)た。西(xī(🍭) )山教頭が何度も電話口(🏄)に呼び出され、ひるすぎには、(📣)五年(niá(🔣)n )全(🗼)(quán )部(bù )の学籍簿(bù )がくせ(🐌)きぼを(👄)抱(⛓)えて(🏀)県庁に出か(🏇)けた。ということが(🕺)、給(🐁)(gěi )仕の口から(🎠)生(shēng )徒たちに伝(😃)え(🎮)られた。生徒たちには、そ(🎣)れが何(hé )を意味(🤓)するかは、さ(🔵)っぱりわから(🚟)な(📄)かった。それだけに、不安な空気はひけ時(🔼)が近づ(🍽)く(🤞)につれ、次第(dì(❔) )に濃こくなって行った。
次郎は(👝)、朝(🍌)倉先生の家をあれほど重く(🚮)るしい気(🔫)持になって出て来な(🧗)がら、馬田と道(👰)江のうしろ(😣)姿(zī )を見(🦗)た瞬間(😿)か(🥣)ら(🆑)、学(xué )校の(🥡)問題(🚄)が(🤸)まるで(🧜)自(zì )分(⬆)(fèn )の(🥀)念(🌦)頭か(🅰)ら去ってしまって(🤶)いたことに気がつ(🗳)いて、愕然がく(🍘)ぜんとなった(🌪)。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025