と、(🦈)今度は道江が眉根をよせて、
「学(xué(🐬) )校(🐍)の様子はどうか(〽)ね。血書はやはり出し(🥌)たの(🕡)か。」
そ(😜)こまで考えて来(lá(🌁)i )た時に、(🆖)ふと、隙間(jiān )風のように(🅾)つめたく彼の頭をよぎったものがあった。そ(🌊)れは(🌻)、自分(fèn )たちの運(😄)動が幸いに成功して、ど(🔝)う(😡)なり県(xiàn )当局(jú )の意志を動(dòng )かし得たとし(🐴)て(⏯)、先生は果して留任(🔬)を肯がえん(🏚)じられるだ(🤪)ろう(🕎)か、とい(🌙)う疑問であ(♿)っ(✉)た。こ(🛸)の疑問(♎)(wèn )は彼(bǐ )をほとんど絶望に近い(🔭)気持(🖨)にさ(🎋)そいこんで行った(🥗)。先生のお気(🚦)質として、(🧥)そん(🐽)なこと(🍅)が出(chū(❕) )来るはずがない。自(🚴)分(fèn )は、ただ(👰)一(🏰)途に先(📯)生の留(liú )任(rè(😳)n )を目あてに、血書(🏘)を(🏭)書いたり(❎)して一所懸(🤘)命(mìng )にな(👞)ってい(👩)るが、(🈳)先(xiān )生にしてみると、落ちつくところ(🛠)は最初(chū )からはっ(🦐)きりきまっていたのだ(🐬)。自分(🐍)はただ(🎵)ストライ(⛰)キに口火(🍷)を与える(😐)た(🧢)めに、そして先(xiān )生(shē(🔟)ng )の最後に泥(🦓)を塗る(🎞)ため(💭)にあの血書を(🛋)書(shū(🍘) )い(🍜)たので(🐱)は(🚺)なか(👸)ったのか。
そこまで考え(🍩)て(🙏)来た(🐻)時に、ふと、隙間風のよ(🔙)うにつめたく(🛵)彼の頭をよぎったものがあった。それは、自(🌘)(zì )分(fèn )たちの運動(💻)が幸いに成功(gōng )して(🆚)、どう(🦄)なり(🤔)県(👪)当(dā(🛋)ng )局の意志を(♈)動かし得(🌑)たとして、先生は果して留(liú )任(♊)を肯(😥)(kě(🏅)n )がえ(📃)んじられるだろ(🐥)うか、という疑問(🎇)であ(👗)った。こ(🚻)の(🎧)疑(🍹)問は彼をほとんど絶(🤤)望(🌋)に(🤾)近(🍒)い(🚛)気持(chí )に(🤽)さそいこんで行(🎻)った。先生の(🕊)お(🙃)気質と(🙅)し(💾)て、そんなことが出来(🚝)るはず(🐩)がない(❔)。自(🎯)分は、(🦎)た(🚹)だ(😇)一途に(🦍)先生の留任を目あてに、血(📽)書を書いたりし(⚽)て一所(🏒)(suǒ )懸命になっているが、(🐙)先生にしてみると、(🌵)落ちつくところは(🆗)最(zuì )初から(📵)はっ(🔂)きり(🚘)きまっ(😒)てい(🏝)たのだ(🤺)。自(💏)(zì )分はた(🧤)だス(🐤)ト(⏲)ライキに口火を与えるた(🚾)めに、そし(👜)て(😫)先生の最(zuì )後に(🎈)泥(💐)を塗るため(♍)にあの(🚦)血(🔨)書を書(shū(㊗) )いたのではなかったのか。
「千ちゃんの(🙅)いたず(🛠)らは、きょうだけではないらしいの。」
(🦑)彼(bǐ )は立ちどま(💿)ったまま(🆚)、し(🐧)ばらくじ(✉)っと馬(🧖)田(tián )のうし(🎩)ろ姿を見つめていた(🐨)。すると(🚄)馬(🔠)田は(🙁)、わしづかみにし(👊)ていた帽子(zǐ )をふりあげ(♓)て、つ(💩)づけざま(🎊)に二三度、つよく自分の(🛷)股(gǔ )をなぐ(🖇)りつけた。それ(👍)は、彼(🍉)(bǐ )が何(🐴)(hé )かやりそこな(🗞)い(💜)をしたり(🥩)、しゃ(🍢)くに(❎)さ(🔳)わったりする時に、よくやる(⏫)く(🐯)せな(🦎)のである。
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