「ぷうぷうぷう(💑)ぽ(🧢)うぽうぷう」
「そうだ(🛥)、金(㊙)があって(🐶)時間があっ(🚘)て(🥓)学問(🕥)するものは(📃)幸(✏)福だ、わしの塾じゅくの生徒は(⏫)みんな不幸なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地(dì )に生ま(🈹)れ同じ年ごろであ(🗒)りながら(🍓)、た(🦐)だ、(⏱)金のために(🙈)甲こうは意気(😴)揚々(🖋)ようようとし乙(🦁)(yǐ )おつは悄(qiāo )然しょう(👒)ぜんとする(🤷)、こんな不公平な話はない(📳)のだ、い(🔔)いか安(🧜)場(🈳)(chǎng )、そこで(🏭)だ(🚁)、わしは生(shēng )徒(🎫)共(🈁)の肩(jiā(⚡)n )身(shē(💜)n )を広く(🚊)さしてやりたい、(🅱)金ずく(📼)ではか(🛌)なわない(🐬)、(👈)かれ(🌖)らの学校(🔟)は(🐉)洋風の堂(🚱)々た(🛺)るもの(⭐)だ、(🈚)わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がも(🕎)り畳たた(🌀)みが(🔖)ぼろ(🍜)ぼろだ、生(🐦)徒は町(🕠)を歩く(🐯)にいつ(🙃)も小さくな(🌜)ってしょぼし(🛹)ょぼし(🤤)ている、だか(🍵)らせ(🥢)めて(👘)野球でもい(👻)い(🏟)から(🏽)一遍いっぺん勝(shè(🐛)ng )た(💔)し(✌)てやりた(📇)い、実力(lì )のある(👫)ものは貧富にかかわらず優勝者になれ(😙)る(🎲)も(🌨)のだとい(🙇)うことを知らしめ(💡)たい、(📂)師(😬)範生も中(🦆)学生(shē(✳)ng )も黙々生(🛍)もくもく(⛴)せいも同(tó(🤼)ng )等のものであると(🕜)思わせたい、大手をふって町(dīng )を歩く気にならせたい、だからどうしても今度は勝たねばならん、わ(👚)しも(🤨)こ(🏿)の年(nián )に(🤤)なっ(🛂)て、なにをく(♉)るしんですっ(🕗)ぱだか(🥩)になっ(📌)て空(🔼)あき地(dì )ち(🌔)でバッ(🙅)トを(🕌)ふり(🌘)生徒等を相手に遊んで(🏞)いたか(💇)ろう、生(shē(🦂)ng )徒の(💈)自尊心を養成したいためだ、(🏓)そうして(🌼)一方(♿)におい(📬)て町(😴)(dī(🏉)ng )の人(rén )々や官学(🚀)崇(chóng )拝(🍶)者を見か(🥣)えして(🍳)やりたいため(🥓)だ、野(💻)球の勝(🛒)敗(bà(🐤)i )は(⚽)一小事だ(🔎)が、こ(🚻)こで負ければわしの(⬛)生(🎷)徒はますます自尊(🚱)心を失い(🗡)肩身を小さ(🏻)くする、実に一(yī )大事件(jiàn )だ、な(👚)あ(😣)安場、今度(🍤)こ(🙍)そはだ、なあおい、(👽)し(🛡)っかりや(👎)ってくれ」
「ばかいえ、(🎐)き(🔋)み(🎐)は(🛩)たしかに勝(shè(🐆)ng )て(🍛)るのに(♍)勝たずにいる(🥣)んだ」
(📹)校長の命令に職(zhí )員は目(mù )を皿のごとく(👋)大きくしてさが(🚠)したてた。
「五大洲の頭に(😻)かにを這(🔹)はわせてやろうか」
昨夜ゆうべ熟睡したのと、昨日(rì(🖇) )一日練習(❓)を(🛺)休んだために一同の元(yuán )気(🚭)(qì )はすばら(💔)しいも(🎮)のであっ(🗡)た、安(ā(😁)n )場はすっか(🐰)り感激した。
「活動だ、(💪)それにちがい(➡)ない」
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