日本《ストリップ 無 修正》2行目ライン
ストリップ 無 修正あらすじ
次郎は、学(🎳)校のこん(🖼)な(🐈)様子を(💣)、終(🌛)日いかに(🏺)も(🍻)淋(👈)しそうに見(jiàn )守ってい(🤡)た。彼(🛏)(bǐ )は、(🔛)花(huā )山校(xiào )長の鼻の移動(dòng )の話(🧓)をきいても(🍎)ほとん(🔶)ど(🤭)笑わなかっ(🚂)たし、森川(🚘)(chuān )の「教員適(shì(👉) )性(👃)審(🗳)査(⛩)採点(🙇)表」を(✡)見た時(shí )に(👒)は(🍁)、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭(👧)に(🥔)ぬけ出したほどだ(🤳)った。ふ(🛌)だんから、彼(🌚)はそう出し(🚷)ゃばる方ではな(🚋)かっ(🐄)たが(🔋)、それでも(🚷)、校友(yǒu )会(🐳)の委員会などでは、新賀や梅本と共(gòng )にかなり意見(jiàn )を発(🎲)表(🈷)する方だった(🐺)。そ(👡)れが昨日以(🎦)(yǐ )来(🍒)、まった(💗)く沈(shěn )默を守り(🛏)つ(🎀)づ(👏)けている。きょうはこと(🔡)に新賀や梅(♏)(méi )本に対して(🎦)もあま(👣)り口をきかな(🐧)い。今(jīn )朝あた(👥)り(😈)ま(🏭)では、誰もそ(🏞)れを気にとめ(🍑)なか(🚪)っ(🙈)たのだが、みんなが笑う(🔬)ときに笑いもせ(🦖)ず、(🎎)また先生た(😜)ちの品(pǐ(🌗)n )定めや、(🤗)事件(😮)のこれからの成行きについて、みん(🍖)なが非常な関心をもって話(💆)しあっているのに、(⚽)自分(fè(🤑)n )ひとりで(🚄)校庭(🍃)をぶらつ(💋)きまわったりしている彼(bǐ(🥜) )の様子(🚺)が、いつま(🕠)でも周囲の注意(🔰)をひかないでいるはずがなかった。しかも彼が、(🕛)同級生の(😻)大部分(fè(➕)n )がまだ(🗒)朝倉(😆)先(xiān )生(🚑)の顔も知(zhī )らな(🏭)い(🐾)一(yī )二年の頃から、室崎事(shì(🔕) )件や宝鏡先生事件を(📬)通(🐵)(tōng )じて先生から大(dà )きな感(😾)化(huà )を(🌗)うけ、そ(🔋)の後、白鳥会の(👤)一員(yuán )にも(⚓)加(⬜)わって、先生の心酔者の(📊)中(🎦)でもその(♍)第(➕)一人(rén )者になっているこ(👴)とは、誰で(🔞)も知ってい(🚯)ることである。こんな(🎁)時こそ(💺)彼はみんなの(♌)先(xiā(🤞)n )頭に立って活動(🖇)すべきではないか。そ(🕷)うした考えが、一般(🐥)の生徒たちの頭に浮(😭)(fú )んで来(lái )るのはごく自(zì )然であっ(🧛)た。
「僕がここにい(🍒)るこ(🖋)と、君は知っていたんだろう。」
(🎪)道江は(🐶)た(📜)だしょげき(➿)った顔(yá(🕚) )をするだ(🏮)けだった。次(cì )郎(🎢)は(❌)舌打ちしたくな(🛅)るのをこらえ(🔏)ながら、
「僕(pú(💃) )には、本田がそんな卑(bēi )劣(liè )な(🔊)男(🎈)だとは思えない(🛃)が(🦐)ね。」
「まさか一生の大事ではあるまい(😴)ね。」
(🏻)馬田はあざけるように笑った。
「朝(➖)倉先生が待っておい(🔳)で(🌓)だ(🐜)。」――昨日父(fù )にそう言われたことが、彼に(🌟)は一日気にか(🔇)かってい(🌚)た。しかし、なお一(🍺)層(🍭)(céng )気(qì )に(🦔)かか(🍍)ってい(♟)たのは(🏻)、血(🎒)書(shū )を書いた自分(fèn )のこ(💡)とを先生が「かわいそう(🏰)に(🈳)」と言(😍)われたという(🀄)ことだ(✡)った。最初この言(📼)葉を(🆘)父の口をとおして(⛵)きいた時には、それ(🚴)があまりにも予(yǔ )期し(🕸)ない言葉だったために、ただ面く(🏞)らっただけだった。しかし、彼(bǐ(📚) )にとって、朝倉(😹)先(👟)(xiān )生(📞)の(👕)言(🍏)葉は、とりわけそれが彼自身(shē(⛱)n )のことに関して発せられた場合(💴)、どん(🐣)な片言隻句せきくでも、軽い意味をもつもの(💷)ではなかった。彼(😞)はその(🚇)あと二(🔋)階に(🎶)ね(🐜)こ(🦈)ろんで、ひとりでいろいろ(🐵)と考えてみた。言(yán )葉が(🔏)あ(😙)りふれ(🕷)た簡(jiǎ(🆗)n )単なものだ(🧗)っ(📌)ただけに、(🏜)かえ(🎛)って意(yì )味が(🌻)つかみに(😻)く(🙆)かった。も(🗾)しそれが世間普(🤹)通の人の(🖨)口をもれた言葉だっ(🌇)たら、血を流した自分に対する同情の(🔇)言葉(yè(🥤) )とも解さ(🤢)れよ(👝)う(🚚)し(🚨)、また県当(🏎)(dāng )局という大きな相手を向こうにまわしたこと(🚜)に(🥤)対するあわれみの言葉と(🐐)も解さ(🧓)れよう。しか(🤗)し朝倉(cāng )先(😻)生(shēng )がそんな(❕)甘いお座なり(🦐)を(✌)言(⛷)われようは(🐙)ずが(🚋)ない。先生の(🎖)愛(👳)(ài )情はもっと深(shē(👅)n )い(🍼)のだ(📝)。先(xiān )生の言葉の(📥)奥にはいつもき(🐔)びしさがあ(🎍)る。われ(🛎)われ(😽)の心をむち打って一歩前(qián )進せし(🈶)めないで(🍼)はおかないきび(👸)し(🔫)さ(🉑)がある(🐙)。先(🌊)(xiā(💊)n )生(shēng )はあるいは自(🈴)分を始末(♓)(mò(🌬) )に(🎨)負えない飛(🎖)びあ(🛫)がり(🛐)者(🧒)だと思われた(⛽)かも(🥌)し(⏱)れない。「かわいそうに、己を知(zhī(📣) )らないのに(🆚)もほど(🎻)がある！」それが(🍏)先(xiān )生の(🈂)お気持(chí )だ(🎿)ったのではあるま(🏺)い(👘)か(🛌)。
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