もう(🗻)、そのころ(🐕)には、廊下を行き来する塾(shú )生たち(🉑)の足(💟)音(yīn )も頻繁(⏳)ひ(🔐)んぱんにな(🎯)り、(😺)ほ(🏅)うぼ(👄)うから、わざとらしいかけ声や(😵)、とん狂(⛰)きょうな(🎯)笑い声(🗒)などもきこ(📥)えて(🏟)い(🎢)た。ゆうべの懇談(tán )会(🐫)で(🛀)分担ぶんた(🛷)んをきめ、かれ(🗼)ら自身の室(👗)はもとより、建(jiàn )物の内部を、(🅱)講堂や、広間(🖊)(jiān )や、便所にい(⛅)たるまで、(🐚)全部清掃(🌡)せいそうすること(🌓)に申(🔖)し合わせていたので、かれらも、(📦)まが(🔁)りなりに(😯)も責任だけは(🏘)、果(📘)(guǒ )たさ(🥧)なければならなかっ(🙄)たし(💶)、(🐐)そ(🧗)れに、きびしい寒(hán )さと、おたがいの眼とが、かれ(📧)らを(👨)、(💓)外見だけ(💤)でも、いかにも忙いそ(🌛)がしそうな活(🖨)動に(🍋)駆(qū )か(🦉)りたててい(🥡)たの(📳)で(😺)あ(🧢)る。
と、なま返事(shì )を(🏽)して眼をそら(🏣)した。そして、その(❕)まま、すぐそこを去り、(🛬)塾長(zhǎng )室のほうに(😴)行(há(🍘)ng )った。
「そうですね(😘)。」(🧞)
「(🌡)そ(〰)うかね―(🗂)―(⬛)。」
「でも、道案(àn )内に(😭)よく(📩)引っぱり出さ(⏺)れ(🤼)なかったこと(🛶)ですね。」
「そう(😍)か(📪)もしれません。し(🐴)か(🥧)し、それはやらな(👃)いほうが(🈴)いい(✖)でしょう。板(♌)(bǎ(🌘)n )木ば(🍃)んぎで起きる(😚)約束やくそくをしたんです(🚝)から。」
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