それ(🏔)によ(👧)る(💃)と、血(xuè )書(😓)のこと(🧜)は、もう昨(zuó )日(📱)のうちに警察や憲兵隊(🐓)の耳にも入り、県の学(📨)務課にも(🧑)通報され(📺)ていた(🕞)らしい。今朝はさっそくその(🐭)こ(😵)とで学務課(🏅)の方から(👑)電話がかかって来た。校長(zhǎng )はち(🗓)ょうど(💫)その時四人(rén )の代表と会っ(🥒)ている最中(🖖)だったので(👅)、教頭が代ってそ(㊗)の(☝)こと(⬆)を報告す(☝)ると、では一応(🥗)おだやかにその血書を受取(qǔ )るがい(🚢)い。そして校長自(👴)身それをもっ(📝)てす(🚄)ぐ県(🎙)庁(🛒)に(⏰)出頭するように、と(🍠)いうことだった。教(jiāo )頭が紙(🐽)(zhǐ )片に書(shū )いて校(🕗)長(👈)に渡したのは、そのこと(🙋)だっ(㊙)たに(🔘)ちがい(📼)ない、(🎿)という(🌘)のである。
「僕、道江さんを(📹)、(🈶)腕(wàn )力で馬田に対抗さ(🍒)せようなんて、(🙁)そんなこと考(😟)えているんじゃな(🎋)い(⏹)よ。」
「(🤚)僕には、本田が(📖)そんな卑劣な男(ná(😴)n )だとは思え(🚾)ないがね(🍈)。」
しまりのない口を半ばひ(🍝)らいたま(👾)ま(✅)、ぽかんとして次郎(🆘)のうしろ姿(zī )を見(jiàn )おくって(🐖)いた馬田は、次(cì )郎(láng )が十間以(🤼)上(🎹)も遠ざか(🈴)った(✈)ころ、つ(⛱)ぶやく(❇)ように「(💔)畜(chù )生!」と叫(🤼)(jià(🏇)o )んだ。そ(🔎)して帽(mào )子(🎙)をふりあげ(🌸)て(🎮)、力まか(👕)せに自分の(💼)股(♊)をもう一度(dù )なぐりつけた。
「活躍する元(👧)気がないほど打撃をうけているとすると、大(⏺)いに同(tó(🔡)ng )情に値するね。」(⛷)
「昨日はお父さんにいい(🎣)も(🥢)の(➕)をいた(🕥)だ(👥)いてありがとう。……君は(🌟)当分(fèn )来ないのかと思(🛄)(sī )っていたが、(⭕)よく来てく(🥅)れたね。」
「何だい、(👠)わ(🥫)けがあ(🌛)るって。」(👇)
街(👑)角(jiǎo )に(🍄)立(🐉)って考(🏰)えこんでいた次郎(❕)(láng )は、(🐤)思いきったように道を左にと(🖨)った。
と、朝(🌘)倉先生は、ちょっと(🌌)思(📸)案(📮)しあん(🐟)していたが、
校(🆗)長(⛅)室がひっそりして(🎓)いるの(🍘)にひきかえて(🔢)、教(➕)員室(🆑)(shì )は何となく落(luò )ち(🚚)つき(💆)が(🍣)な(😨)かった。三人、(👅)五人(ré(🍽)n )とかた(😵)ま(📟)って立ち話をし(🥄)ている様子(zǐ )が、あけ放(🖕)し(➰)た(🎍)窓から、いつ(🚞)も生徒たちの眼(yǎn )にうつった。また四(🧀)年や五年(nián )の教(🥡)室(shì )に出(🛸)て来る先生(shēng )たちの態度(🕝)にも、(🎵)ふだ(🏮)んとか(🎠)な(🔟)り(😥)ちがったところ(😼)が(🍹)あった。いつ(💠)も(🍋)駄じゃれを(🔣)とばすのを得意に(🚓)し(😻)ている先生(shē(💇)ng )が(👺)いやにま(🍣)じめ(👆)だ(🌚)っ(🤘)たり、これまで教(🚃)科書(shū )以外の話なんか一(📪)度もしたことのない先(xiān )生が(🥊)、と(🍂)っ(🤠)てつけ(🌷)たように、修身めいた(🖥)話(huà )をし出したり、また中(🌨)には(🌪)、変(✂)ににやにやしながら、(🌬)「こない(🔏)だ(📱)大(⚪)垣(yuán )前校(🧦)長から(📗)お手(🚀)(shǒu )紙をいた(🌿)だいて(🛬)ね。」と、その手(shǒu )紙の中(⏹)に(🐳)書いて(🐽)あったという一二(🐇)(èr )の文句を引(🕝)き出して、前(qián )校長をほ(🏷)め、自分と前校長の間には何か特別の関係(🌲)で(🥉)もあった(🤭)かのよ(☕)うにほのめか(⛰)したりする先生(shēng )もあった。すべて(📞)こ(🔧)う(➿)い(🖌)うことが何(hé )を説(shuì )明(🌌)し(📮)ている(🆖)かは、生(👙)徒たちにむろんわ(➰)かりすぎるほどわか(🆕)っていた(🆙)。だか(🕥)ら(⚾)休(🕠)み(🀄)時間になると、彼ら(🤾)はそ(🛸)れ(⛓)を材料にして先生たちの品定めをす(🎤)る(😺)のに忙しかった。こ(🎦)んな場(🥒)合(hé )、(🏇)い(👴)つも奇(qí(👁) )抜(✡)な(👍)思いつき(🕛)を(⌛)やるので(🈸)人気(🤭)のあ(🍦)る(🌀)五年の(🌂)森川とい(🕤)う生徒(tú )は、四(sì )年(niá(🌅)n )と(👖)五年(🌨)の(🛹)各教室をまわ(🌮)ってその品(🔕)定(dìng )めをきいてあるいていたが、昼休(xiū )み(😻)の時(💨)間(⤴)には、(👒)もう校友会(💇)事務室の黒板に「教員(📔)(yuán )適(shì )性審査採(🕢)(cǎ(📠)i )点表(🐍)」という(⏮)のを書き(🥕)あげていた。校友(yǒu )会(huì )事務(wù(📳) )室は(🍟)、生徒控(🍰)所(🐏)(suǒ )の(🏆)横(🛌)の小(xiǎo )さな室(🐍)で(💏)、(🦃)間(jiān )はガラス戸(🦈)で仕切っ(🤹)てあったので、控所(suǒ )からは(🙎)ま(🧒)る見(⚡)えだった。校友会の委(🥨)員たち五六名が中(✳)(zhōng )でわ(🥣)いわい(🍻)さわいでい(✂)る声(shēng )をき(📧)きつ(🤜)けて、(🚘)ふだんは遠(yuǎn )慮しがちな一二年(🍄)の生徒たちまでが押しよせて来(lái )たが、その(🌜)採点(diǎn )表(biǎ(🎏)o )の左(📤)の端(duān )には、馬(mǎ )賊、チャップリ(🎣)ン(👄)、(🏛)かまきり、あ(🎪)ざ(🍙)らし、おでん、花(huā )王(🥐)石けん、長茄子(🦎)、(🔥)瓦(📷)煎餅、といったような先生(shēng )た(🌂)ちのあだ(🐸)名(míng )が縦にな(🏄)らん(🤦)でお(🤝)り、それに括弧かっ(🌙)こして受持(chí )学科名(🎶)が書いてあ(🍷)った。そして、その右に(🍬)点数欄と(🍭)備考欄とがあ(😗)ったが、点(🔚)数欄(🐒)には(🚁)五点(diǎn )というのが一つある(🌛)き(❎)りで、(⏰)あとはみな(🎡)四点以下だった。零(líng )点(diǎ(📞)n )はさすがに(🐔)一つもなかった。備考欄には、「品(🏁)性(🏬)下劣、御(yù(💲) )殿女中の如し」とか、(🌦)「(🔯)駈(qū )落かけお(💥)ち三回心中未(🎺)遂一回(huí )」と(🤨)か、(🍏)「(🏒)野(🐩)心(xīn )満々、惜(xī )し(👲)むらくは低能(🤯)」とか(😪)、「(🧙)彼いつの日にか(🍑)悔い改めん」と(🦎)か、「(🌩)愚鈍なるが如くにして、最も警(jǐng )戒を要す」と(🏟)か、(🏾)そ(🚊)う(✍)いった(🏄)さまざ(🚊)ま(🐑)の文句が、(👄)いっぱ(🎒)い書き(🕋)つめて(💗)あった。五点(👙)(diǎn )の評点を(🎴)もらっ(⛹)たのは「あざらし」先生(🚒)だった(❄)が、その備(bèi )考(🧡)欄(🚆)には(👴)「性粗(🐀)野(yě )にし(👘)て稚気(🗳)あり(🚒)、陰険(xiǎn )とは認めがたし、合否の判(pàn )定は後日会(🔐)議の(🎠)結果に(🧀)まつ」とあった。
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