「第五室は、(❌)管(guǎn )理部(bù )と(🤐)して全(🌖)体(🛠)(tǐ )の責(🙈)任を負(🌴)っている(🔔)んだか(💉)らね。僕(pú )、一まわり(🔩)して(🙃)、様(yà(💬)ng )子(😎)を見て来(lá(🖍)i )るよ。」(🏢)
飯島は、いかにも得(🚷)(dé(🛺) )意らしくこたえた。
「気(🔔)がついて(🗣)いるな(🌨)ら、(🎗)す(🍅)ぐそう言(yán )ってくれ(🐡)たら(🦇)よ(🎤)かりそ(🥫)うなものだ」と、そんな不平(píng )を(🚇)もらすものもあった。また中に(🆔)は、「(🐿)先生(shē(📚)ng )は(😿)要するに指導者(zhě )でなくて(😃)批評家だ」など(🏥)と、した(👃)り顔(💖)に言うも(🈁)のもあ(😠)っ(❤)た。しかし日がたつにつれて、し(🌸)だ(🗳)いにかれ(🌃)ら(🕰)の(🌳)間に取(🏁)りかわされ出(chū )した(🕞)のは、「ひま(📰)なようで、いやに忙い(🗣)そ(🕺)がし(🙍)い」とか(🚑)、「しまりがないよ(🎢)うで、変(biàn )にきびしい」とか(🥜)、そういったちぐはぐな気(🎳)持(🌽)ちを(🕌)あらわす言葉だっ(✊)た。
「そうなればいいんですが、(🥩)実際は、や(🎤)は(🕌)り、な(🏨)るだけおそ(🔯)くという(👸)こと(👰)になりそ(🧤)うに(🌌)思うん(👝)で(🤳)す。」
最初(🐲)の日曜が来た。開塾か(👡)いじゅく(👩)の(🔓)日が(🖤)ちょ(🐤)うど月(💉)曜だ(✉)ったの(😋)で、まる一(🗾)週間(🔸)になる(🕵)。
「やんやと頼た(📳)のまれましたが、断わることにしま(🌤)した。」
「ええ、それはぼくにもわ(🐟)か(🈂)りま(✋)す。し(😩)かし、そのために、大河君がぬれ(🖱)衣ぎぬを(🧐)き(🌭)なければならないという(💉)道理はないでし(🍻)ょう。ぼ(🛬)くと(✌)しては、それ(😁)が(💵)たまらないほど心苦しいんです。」(🕹)
「(💇)おはよ(🤝)うございます(😠)。」
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