日本《ol av 動画》2行目ライン
ol av 動画あらすじ
や(🦁)がて高瀬は(🔔)この家に学士(🌒)(shì )を独(🛫)り(🚋)残し(🏽)て置い(🦇)て、相生町の通り(💥)へ(🐤)出(🏦)た。彼が自(zì(🚂) )分(fèn )の家(⛽)まで歩いて行く間(jiān )には、幾(jǐ )人(🗑)いくたりとなく(🛀)田舎(🎄)風(fēng )な挨拶を(🏦)する人(🌦)(rén )に行き逢っ(📅)た。長い(📶)鬚(💽)ひげ(🧣)を(🥤)生(🔶)は(⬆)やした人(ré(🤽)n )は(🍆)そ(🍁)こにも(😴)こ(🕷)こ(🏻)にも(🚐)居た(➗)。
「こり(📸)ゃ驚いた。尺二ですぜ。し(🌮)っかり(🦕)御頼(💦)申(shēn )おたのもうしま(🛫)すぜ」と大尉(🚞)は新規な(🔗)的の方を見(jiàn )て矢を(🔩)番(fān )つがった。
細い(🐕)流につ(🌉)いて(🍄)行ったところに、(😩)本町の裏手に続いた一(🐽)区域がある。落葉(yè )松からまつ(🐓)の(🚹)垣で囲(🤯)われた草葺くさぶき屋根の家が(🔭)先生の高瀬を連れ(🐫)て行(há(🤺)ng )って見せたと(🍋)ころだ。近くま(🍍)で(🈴)汁粉屋(🏎)が借りていたとかで(🌶)、古(gǔ )い穴(🥔)のあ(🍊)いた襖(〰)、煤(🔥)すすけた壁、(🐭)汚れた障子な(💜)どが眼につく。炬燵こ(💔)た(📔)つを切っ(🆎)たあたり(👧)は畳(🤸)(dié(➿) )も焼(🆎)け焦げて(🏂)、紙(💧)を貼はり着(zhe )けて(❌)ある。住み荒(🗺)(huāng )した跡だ。
「(🥨)高(🌈)瀬さん、一(yī(🧔) )体貴方あ(💪)なたはお幾つなん(🐎)ですか――」
こ(👶)れと擦違すれちが(🗡)いに越後(🏖)(hòu )えちごの方(fāng )からや(✈)っ(🐢)て来(lá(🤦)i )た上り(🆘)汽(qì )車(🥈)がやがて汽笛の音(yīn )を残して、東京(jīng )を(🔚)指して行(háng )って了った頃は、高(🍭)瀬も塾(❎)の(✔)庭(tíng )を帰って行(✝)(háng )っ(🌼)た(🚃)。周囲あたりにはあ(🕠)たか(👨)も船が(⛪)出た(🗝)後の(🏂)港の静か(✈)さが有(yǒu )った(🐜)。塾の庭に(🔵)あ(🤤)る桜(Ⓜ)(yīng )は濃い淡い樹の影を(💻)地(🚟)に落していた(⏩)。谷(gǔ )づた(🥀)いに高瀬は(❇)独ひと(🏮)り桑畠の(🕳)間を(🐩)帰(🖋)り(🌫)ながら、都(dōu )会から遁のがれて来た自分(fèn )の身を(😲)考えた。彼が近い身(🔌)の(🎑)辺ほとりにあった見(💁)(jiàn )せか(🔠)けの生活から――甲(🙂)斐か(📏)いも無い反抗と心労(láo )と(🔸)から――その他(tā(📩) )あらゆるもの(🛋)か(⛎)ら遁(🔭)のが(📡)れて来(🍻)た自(zì )分の(🥟)身(shēn )を考(🖇)(kǎo )えた。もっと自分を新鮮(xiān )に、(🤝)そ(🌖)して(⏬)簡素(🔘)に(👧)すること(🔟)は無いか。そのために、彼は(🤑)他(🔶)にもあった(🏩)教(💜)師(shī )の口を断り、すこし土で(☕)も掘(🛵)って見(jià(🚈)n )よう(🏻)と思(💎)って、わ(💁)ざわざこの(⌚)寂し(🎇)い(🐪)田舎(shè )へ入って(🐩)来た。
近くて湯(✨)のある中棚は皆(jiē )なの(⏪)交歓(💅)に適した場所だった(🐌)。子安がいく(🥤)ら(🥨)か土(tǔ )地に馴染(rǎ(🔳)n )なじんだ頃、高瀬も誘われて塾から直ぐに中棚の方へ歩いて行って見(📶)た。子(🥗)安が(👨)東(dōng )京(🐘)から来て一月ばかり(🏎)経(🆔)つ時(🌆)(shí )分(🐌)に(🧞)は藤の花などが(🏯)高い崖から垂下って咲い(😖)ていた(🤹)谷(📇)間が、早や木(🛢)の(🤧)葉の(🐑)茂り合った蔭(yīn )の(🍎)道だ(🥛)。暗いほど深い。
と(🏬)その(👃)時、学士(shì )は左(🚂)の手をひろげて(💔)、半(bàn )分しかない薬指を(⏪)出(chū )して見せた。
「ま(📥)た大工(gōng )さん(🎄)の家の娘と遊ん(🏞)で(👅)いる(🎎)じゃないか。あの(🈴)娘(🚿)は実に驚(🎏)いちゃった。あんな荒い子(zǐ )供と遊ばせちゃ困るナア」
(💄)城門前の石(shí )碑(🌶)のあるあ(🎍)た(💕)りから、鉄道(🕎)の線路を越え、二人は砂まじりの(🕤)窪(wā )くぼ(🅾)い(🗜)道を歩い(🙉)て行っ(🍖)た。並んだ石(shí )垣(🔢)と桑畠と(📙)の見える(🗳)小高い耕地の上(🐺)の方には(💼)大手門の残ったのが裏(🚅)(lǐ )側(🏐)から望(wàng )まれた。先(xiān )生はそ(❇)の高い瓦屋根を高瀬に指(zhǐ )し(🥐)て見せた。初めて先(xiā(🧥)n )生が小(xiǎ(🖍)o )諸へ移って(🚉)来た時は、その太い(🏷)格(gé )子(〰)こ(🥒)うし(🗂)の嵌(🏋)はまった(🎠)窓と重い扉(🍢)(fēi )のある城門の楼上が先(🔥)生の仮の住居(♒)(jū )すまいで(🕟)あったという話を(🌒)して聞かせた(🐾)――丁度、先(🖍)生は(🍐)お伽(💣)話(huà )とぎば(🚑)な(🍒)しでもして(🔈)聞(wén )かせ(🕗)るように。
塾では更(gèng )に校舎の建(jiàn )増たてまし(🆑)を始めた(🍜)。教員の手が(🙎)足り(🐟)なくて、翌年の新(xī(🥔)n )学年(nián )前には広岡理(lǐ )学士が(🐙)上田(🍿)から家を(😁)挙げ(🔚)て引(🍠)移って来(🏌)た(📡)。
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