みんなは愉(👢)(yú(🌻) )快(🤲)そうに笑った。四年生(shē(🙎)ng )と五年生とのそりがあわ(🌷)ないのは、(🚎)毎(⏲)年のことだが、今年(💓)(nián )の(🖤)五(✖)年生には、(♉)と(📠)くべつ(🍲)無(wú )茶な連(🛋)(liá(🏽)n )中が多いので(🎒)、四年生(🛥)(shēng )の反感も(🖌)それ(🌴)だ(⬅)け大(😃)きい(📄)の(😶)だった。
「あたり(💲)ま(🏗)えにして(🕧)いても(🚹)、(🎙)生意気だって言(yán )ったら?」
「こ(🐅)のまま(👰)放っとくと、上(shà(📵)ng )級生(😖)の(😱)権威けん(🏍)い(🐜)にかかわるぞ(🐵)!」
だが、彼の詩について、これ以上のことを語るのは、(🤮)今はその時期(qī(🕺) )ではない。何し(📱)ろ(🛍)、彼はまだ、(🐣)歌一首作るにも、指(❓)を折って(🥠)字数(🤯)を(🍮)数えてみな(⚾)ければな(🌧)らな(🏼)い程度の幼い詩人だ(🛴)ったし、それに(🔰)、恭一の詩(🤗)に(🏽)対し(🚘)てあ(📂)る妬(✒)(dù )ましさを(🐮)感じ(🍧)ていたとしても、彼(bǐ )の(🎷)身(🥐)(shēn )辺には、詩以上に切(🚇)実な問題がまだたくさん残さ(📟)れ(🕸)てい(🧞)たからで(🧜)ある。
次郎は、(🌫)そう言わ(🐢)れて、まだ何か言い足(💢)(zú )りない様(yàng )な(🥫)気が(🦐)した。そし(🍬)てち(🎥)ょっ(🌫)と考えてから(🈯)、
次(🌑)(cì )郎(láng )が本校(xiào )舎(shè )の前(🆓)ま(🚞)で来ると、ちょ(🙌)うど職員(yuán )会議(🧐)が終(⛄)っ(🕌)たと(👇)ころ(👴)らしく、先生たちがぞろぞ(🥩)ろと(🍫)玄(xuán )関(wān )から出(🗣)て来るところだった(🏓)。彼(♑)は先生たちに顔を見られるのがいや(🎪)だ(🛏)った(😃)ので、(🔎)校舎(shè(👏) )の陰(🏄)にかく(🏷)れ(🍶)て、人影の見えなくなる(🗒)の(🛬)を待つことにした(🈶)。
大(dà )沢(📖)にしては、(🗻)めずらし(💃)く激越な調子だった。み(🍑)んなは鳴りをしずめて聴いていた。
「そこで、四年(🌁)生(shēng )の責(🌘)(zé )任(rèn )いよいよ大なり、だね。」
みんな(👢)は(💦)一せいに恭一を見た。恭一の青ざめた顔は、今度は(🈯)急に赧くなった(😵)。
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