(💜)七時の朝(cháo )食ま(Ⓜ)で(🔍)には(🤝)、ま(🏽)だ二十分ほどの時間があり(🌥)、その間(jiān )に食(shí(🌸) )事当(💺)番(fān )は食卓(💴)しょくた(📖)くの準備をや(🥏)り、(🎑)そのほかのもの(👁)は、自(💞)由に新聞(wén )に目を(🌿)とおしたり(🍷)、私用(🥩)をた(🎎)し(🕟)たりするのだ(🎃)った。次(🚞)郎は、いつもなら(🎀)、こん(🗞)な時間にも、で(💮)きるだ(🥪)け塾生たちに接触(💮)せっしょくして、かれら(🌻)の(🗑)感(📋)想をきいたりするのだ(😀)った(🎖)が(🏪)、今日は、広間を出(chū )るとすぐ(🍫)、塾(shú )長(😯)室に(🍛)行き、(🎏)朝(cháo )倉先(xiān )生に向かっ(🔊)て、なじ(🌏)るよ(🐺)うに言っ(🌳)た(🥏)。
(🎞)田(🐘)川は、そ(🌟)れ(⚪)まで、眉根まゆねをよせ、小(✈)(xiǎo )首を(🕯)か(👌)しげて、いやに(🎀)深刻(kè(🍗) )そうに畳(🏋)たたみ(🔢)の(😞)一(yī )点(🐞)を見つめていた(🤫)が(🤱)、だしぬ(🌨)けに自(🚛)分の名を(🚗)よばれて、飯島(dǎo )と(🔶)はち(🎟)がった意味で、あ(🔅)わてたらしかった(🍋)。しかし(🛏)、かれはすぐにはこたえなかった。こたえるかわりに、(🧞)何度も小(🎂)(xiǎo )首を左右にかしげ(🍽)直し、するどい眼で畳をにらみまわ(🌖)した。それから、朝倉(⏭)先生(💀)(shēng )のほうを(🤶)まともに見(jià(⏺)n )て(🌼)、その(🍢)しゃ(🔓)がれた声を(👽)とぎら(📴)し(🥀)が(👪)ちにこたえた。
次郎が入(rù )り口(🆑)に立(lì )って様(🦍)子(🕞)(zǐ )をなが(📍)めていると、
「最初の朝に(🐊)し(🏢)ては、めずらし(🚽)い(🏫)ことだったね。時(🗾)(shí )刻が非(fēi )常(🐛)に正(zhèng )確だっ(⭕)たし、(🖋)そ(💰)れに、(🈯)打ち方が(🔃)ちっとも(🤠)寒そうでなかった。」
大河(hé )は(📯)板木(mù )を(🗻)打ち(💁)やめ、(🎖)けげんそうに次郎(🏒)(láng )のほうをふり向いて(🎺)槌をわ(😠)たした(🗳)。次(cì )郎は、すぐ大(dà )河(🈁)に代(🚹)わって(🌞)板木を打(dǎ )ち(🐓)だ(♎)したが、そ(🛢)の打ちかたは、一(🐊)つ一つの音が余韻(yùn )よいんを(🏿)ひ(🐕)くいとまのないほど急調子で、い(🚳)かにも(🐮)業ごうをにやしているような乱暴さ(👔)だった。
「お(⛲)や、外(🗻)(wài )出(chū(🐫) )しなか(🌞)っ(🔰)たんですか。」
「(😆)その実(shí )際(jì )を(🎣)、おた(💈)がいに鍛きた(🌁)えあうのが、ここ(🌃)の生活(huó(🌌) )だろう(🌀)?」
「先(xiā(👋)n )生(shēng )もそうお感じ(👡)でした(🙅)か。」
塾生たちのあ(🛏)る者にとっては(🛰)、朝倉先(xiān )生のそうしたやり方が(🥡)、非(👷)常に皮(😭)肉に(👔)感(👿)じられた。
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