知しらないお婆(pó )ばあさんは見みかけによらない優やさしい人で(🤽)して(📬)、學校通(📁)がくかうかよひ(🗄)をす(🏝)る生徒せ(🅾)い(🕶)とが(🆎)かじ(🙅)かんだ手て(👤)をして居(jū )ゐましたら、そ(🌎)れをお婆(pó )ばあ(🏉)さんは自(zì )分(🙆)じ(👐)ぶんの手(shǒu )て(🧟)で温あたゝめて呉くれまし(🦗)た。
『弟(dì )おとうと(💽)があんなことを(🍧)言(🌗)いつて威張ゐばつて居ゐます。そのく(🚣)せ(💲)、私わ(🎋)たしが(🔲)早はや(👏)く眼めのさめ(🌈)た時分じぶんには、弟(🚕)おとう(🛢)とは(🍺)まだなんにも知(📎)しら(📥)ないで(🚢)グウ(🚤)/″\(🏽)グウ/″\と眠ねむつて居(jū )ゐました。私(🔘)(sī )わた(♋)しは(🕘)鷄には(⏱)とり(🔇)の鳴ないた(🎮)のを知しつて居(jū )ゐま(💶)す(🚹)。夜よの明あけ(✉)たのも知しつて居ゐ(⛵)ま(⤵)す。』
『生(🎯)徒せいとさん、今日け(🍍)ふ(🐌)も學校がくかう(⛑)ですか。この(🏽)寒さむいのに(😅)、よくお通(tōng )かよひですね。毎(⏪)日(rì )々々まいにち(🌐)/\さ(🥒)うして精(🍻)出(🐸)(chū )せいだして下(👢)(xià(♓) )くださる(🎆)と、この(🧕)お婆ばあさ(⬛)んも御褒(➕)(bā(🔲)o )美ごほうびをあげ(🎄)ますよ。』
「次郎ちゃんたちのか(🎰)あさ(🔘)んが今まで達者でい(🌑)たら、幾つに(🤪)なっていましょう(🗼)。」
この言葉(✏)が私(sī )を励(🔵)(lì )まし(📓)た。
とさ(⛏)う(🎚)言いひました。
私は言(♋)(yá(👓)n )った。
「おい、末ちゃんはそん(🌁)な袴(🍹)は(🔔)かま(👴)で(💏)行くのかい。」
その時になって見(jiàn )ると、(😮)太郎はすでに郷里のほうの新しい農(👹)(nóng )家に(🎧)落(luò )ちつ(🆑)いて、その(🕥)年の(⬆)耕(📪)作(🎢)の(🎄)したくを始(🔒)めかけていたし(🉐)、次郎はゆ(🏻)っ(😟)くり構えなが(🕠)ら(👎)、持って生(🥋)まれた画家の気質を延(🚠)ば(🙍)そ(🚊)うと(🚴)して(🍟)いた。三郎は(🥩)ま(➰)た三郎で、出足(🐴)の早(🀄)い友(💲)だち仲(zhòng )間と一(yī(🍄) )緒に(🖐)、新派の美(✡)(měi )術(shù(🍛) )の(🍾)方面か(👾)ら(🏂)、都会(🕒)のプ(😄)ロ(☝)レ(🚀)タリアの道を踏もうとして(👏)いた。三(sān )人(rén )が(🐌)三人、思い思いの方(fā(💨)ng )向(👙)を執っ(🈴)て、同じ時代を(🥋)歩もうとし(😂)ていた。末子は、と(👋)見ると、これ(👒)もすでに学校(📇)(xiào )の第三(🌦)(sān )学年を終わりかけて、(🔎)日ご(🙈)ろ好(hǎo )きな裁(😫)縫(📦)や手(shǒu )芸(yún )なぞに(🗑)残る一(yī )学年(🤧)の生お(📠)い先を(🧕)競(🎛)おう(🈴)として(👉)いた(🔭)。この四(sì )人の兄(🤽)妹きょうだいに(🐄)、どう金(🏙)を(😛)分(fèn )けたものかと(📪)いうことになると、私(sī )はその分け方に迷(mí )った。
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