「そ(🛄)れはね、(😒)学生と(🔐)して(🕸)いい(🎓)ことではない(🥃)が、ぼくらだってそ(🎧)ばが食いたかったり(🌰)、(🉐)しるこ屋へは(👮)い(💴)ることも(🥇)あ(🥑)るから手塚(🚦)(zhǒng )ばかりは責められないよ(🕗)」と光一(yī )はいった。
この日師(🌅)範学校(⤴)の(🔘)生徒は黙(🦆)々(🏯)塾もくもくじゅく(🙇)に応(yīng )援するつもりであ(😔)っ(👽)た、(🌑)師範と中学とは犬(quǎn )とさ(🗒)るのごとく仲が悪い、だがこの応援は(⛄)中(zhō(➿)ng )止(zhǐ )に(🛬)な(🚵)った、いかんとなれば(🙃)審(😒)判者しんぱ(💱)んしゃ(🕸)は師範の選手がた(⏬)のまれたからである、で(🔙)師範は中立(lì )隊(duì )として正(zhè(👦)ng )面に陣取(qǔ )った。
「ま(🌛)だ(🍵)学校(xiào )か(💤)ら帰(👟)りません」と母(mǔ )がいった。
いずれを見てもそれはいかにもみ(⬆)じめな一隊で(🔑)あった、か(🎬)の花やかな浦中(zhōng )と対(📇)照して(🚉)これは何というき(🍄)たならしい選(🥦)手(🆗)達だろう、見物(wù )人(🆑)(rén )は戦わぬ(🚵)うちに(🎡)勝敗(bài )を知っ(🎣)た。
「やあい(👵)、(👼)モク(🏻)モク」(🔬)
と思(🚙)う間も(🍒)な(⌚)くかれは足をすべ(🦌)ら(🌭)した、(⛩)喝(hē )采(🎹)かっさいの声(🆚)が(🆑)起(😮)こった、球は一直線に中(🐳)堅ちゅうけんの方へ転がった(🤗)。千三(🚚)の目から(🕘)涙がこぼれた。光一は早(zǎo )くも(🤳)二(è(🕝)r )塁に走(zǒ(🚃)u )った。
「どうかして勝(🌙)(shèng )た(🌾)してもらいたい、わしが生徒に(🎈)野球をゆるし(🖍)たのは少し考えがあって(🏞)の(✡)ことだ、(📧)この(👹)町のものは官(guān )学を尊敬して私学を軽蔑けいべつする、いいか(🎬)、中(🥖)(zhōng )学校(🗺)(xiào )や(🔊)師範学(🔡)校の(🔨)生(⏳)(shēng )徒はいばるが、黙(mò )々(💋)塾(🧔)(shú )もくもくじゅくの(⏲)生徒は小さくなっている(👘)、(⛑)なあ安(🍀)(ān )場(🔢)(chǎ(😘)ng )、きみ(🗽)もおぼえがあ(📞)るだろう(🍃)」
「(🎈)それは(🥂)ぼくも(👊)よ(🔶)くないと思う(🏷)、しかしそんなことは(🚏)忠告ですむことだ、一(yī )度忠告して(🚇)き(🚙)かなかった(♐)らそのときに第(dì )二(🐽)(è(🔸)r )の方(fāng )法を考えよ(💯)うじゃな(👔)いか、ぼくは(🍳)生蕃せい(📀)ばんのことで(🍇)こり(🚈)た、生(🛏)蕃は決し(⏱)て(🔍)悪いやつじ(🦏)ゃなかった、だが(🚠)あのとき諸君がぼくに(🐫)同(🔊)(tó(🌭)ng )情(🐚)して生(shēng )蕃(fān )を(🍁)根(gēn )底(🗺)(dǐ )からに(🗻)く(😞)んだ(🚞)、その(🏷)ため(😗)に(👊)彼はふたたび学(♿)校へくることができな(🥪)く(🚒)なった、ぼ(🏫)くは(⏯)いつもそれを(🐗)思(sī )うと、(🌼)われわ(🎃)れは感情(📅)に激(🐴)(jī(🎩) )げきしたため(♊)にひとりの有為ゆ(⬜)うい(👯)の青(🛌)年(🛶)(nián )を(📿)社会から葬ほ(😋)うむ(🔣)ることに(🙎)なったことが実に残念でたまらん、人(🔭)を罰するには(🐀)慎重し(㊗)んちょう(🤸)に考(kǎo )えなければならん、(🥝)そう(🏫)じゃ(⛪)ないか」(♈)
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