漫画《無料 無 修正 女子大 生》2行目ライン
無料 無 修正 女子大 生あらすじ
次郎(láng )は、朝倉(cāng )先(🙍)生(shēng )が、開塾最(zuì )初の朝(cháo )の訓話くんわで(😧)、(📞)こ(🛸)れほど激はげ(🈶)しい言(🆖)葉をつかって、真正(zhèng )面から(👉)塾生た(🐜)ちに非難をあびせかけたのを(🧔)、こ(💓)れまでにきいた(🔖)覚えがなかった。かれは、まだあと(👑)に残されている自分(fèn )への非難が、どんな言葉(🏵)で表現されるか(❓)を、身がち(🕥)ぢまる(🥜)思い(🕧)で待(🐵)っていた。
「君らのそうした非良(🦎)心的な態(🌼)度(dù )は、君(🍺)ら自身をますます非良心(🏫)(xīn )的(de )にするばかりで(🐍)はない。それがある限度を(🔘)こすと、つ(🖍)い(🌥)には、愛情と忍耐にんたいと(📫)をもって、君らの良(liáng )心(xīn )を力づけようと努力(🎖)している(🔊)人の(☕)心(xīn )までを(😣)きずつけ、その愛情(qíng )と忍耐とを、(👨)憎にくしみと怒いか(💁)りとに代えて(❓)しま(👂)うものだ。現に君(jun1 )らは、(👬)今朝(cháo )の(🚲)板木の音の(⛰)調(diào )子が途中とちゅう(🐶)から(🍞)変(🗾)わったことで、それが(📨)わか(🌉)っ(👀)ただ(🐮)ろうと思(🍜)う(🏎)。あの、おだやか(🍖)で辛(🚪)抱づよかっ(💤)た(😌)板木(mù(🐳) )の(😞)音(🎼)が、お(🔕)しま(📴)いになって、急(👞)に(🎎)怒りだしたとしか思えないよう(🕔)な(😍)乱(🤐)(luàn )調(diào )子(📬)(zǐ )にな(🚋)った(🛣)が、あれは、君ら(🎢)のあまり(🍏)にも非良(👈)心的(😵)な態度(😁)(dù )が、板木をう(😢)つ人(💘)(rén )の心を(🎠)きず(👞)つけた(👌)証拠しょうこなのだ。……むろ(🏺)ん、私は、愛情(qíng )も忍耐(nài )心も失っ(📟)た、ああした乱(✍)暴な打(dǎ )ちかたを是(🖍)認ぜにんはしていない(👶)。また(📒)、それをやむを得ないことだとして弁護しよう(🤱)とも思っ(🏵)てい(🏞)ない(🛃)。怒(🙀)りや短気(qì )は、友(🚓)愛(ài )塾の精(🍃)神(shén )と(📦)は根本(🐹)的に相(🥙)いれな(📜)いも(🦊)のなのだから、(⚫)どん(💹)な事情(🈯)のもとでも、(🤖)ああし(🖊)た打ちかた(🎤)は(🌓)、二(🆚)(è(💭)r )度とくりかえ(🍲)さ(🚁)れて(🚼)はならないことなの(🌆)だ(🏮)。もし今朝(🏼)の板木当番が、ついに業(💗)ごう(✡)をにやしてあ(🙉)んな(🐪)打ちかたをしたとすると、私(🚲)はその人のために、まこと(🤤)に残(👠)念な(🗼)ことだと思っ(🌨)ている。しか(🔇)し、い(🚁)っそうわるいのは、ああした(🥇)打ちかたを(💳)余(🛅)儀よ(😡)ぎなく(👁)させた君ら(⚡)の態度だ。君らさえもう少(🚮)し良心的であ(⏬)ってくれたら、板(📘)木(🏁)を打った人(🍣)も、ああした(🐱)あやまち(🍧)を(🌖)犯おかさな(🗜)い(🔛)ですんだのだろう(🙋)と思(🏊)う(🏉)と、それ(🔘)が私(sī )はくやしく(🕷)てならない。……だが(🗺)、それ(🥝)は(👍)まあいい、それは百歩(📨)をゆ(🐵)ずってあきらめるとしても、(🕛)ここにどう(😶)しても(🎅)私に(🦗)あ(🥉)きらめのつかない(〽)こと(🔞)が(🐮)一つ(😮)ある。それ(🌒)は、(🐉)愛情(qíng )で打た(📵)れた板(bǎ(🐆)n )木の音では寝床をはな(🌠)れようとしなかった君(🆘)(jun1 )らが、(🧤)怒(✊)りで打たれた板(bǎn )木(mù )の(👸)音では、わけなくはね起(qǐ(🍺) )きた(🐆)という(🎆)こと(♿)だ。その点(diǎn )で、君らは精神(🎰)的(🚤)にはまだ(♍)奴隷(lì )どれい(📛)の(🌧)域を一(😬)歩も脱(🕹)だっして(🌧)いないという(👑)ことを証明している(🧥)。いや(🕘)、(🔤)それどころか、(💓)君ら(🛋)はよりいっ(🤘)そうみじめ(🚎)な(⤵)奴隷(lì )になることを希望しているとさえ私には思える。これはほん(😛)とうにな(🕉)さけ(👥)な(👻)いことだ。私は、(🍆)むろん、こう言(🔡)ったからといって(💤)、怒り(🛏)に対(duì )し(🌅)ては(🤞)怒りを(🚕)もって立ち向かえ、と君らにすすめてい(📆)るのではな(😔)い。ただ私は(🌛)、愛情に(🌺)対(🦀)しては(🐤)、つけあがり、怒(🗂)りに(🌉)対して(🗳)は、た(⛲)だ(🎍)ちに膝ひざを(😻)屈くっするような君ら(🌊)の奴隷(lì )根性(💙)こんじょうが(🤦)、なさ(🅾)けなくて、じ(⚪)っとしてはいられない気持ちがするの(🎧)だ――」
先(🚾)生(shē(⏮)ng )は、次(🧣)(cì )郎の顔を見ると、(📭)手(shǒ(👠)u )帳を(🦂)ひ(🦓)らいたまま、たずね(➕)た。
「つぎは、そろ(⛓)そろ県(🧝)会(huì )議(✉)(yì(❇) )員と(🔹)いうところ(🥎)か(😺)ね。」
田川は、それ(Ⓜ)まで(🆑)、眉根(🎲)ま(📩)ゆ(🏬)ねを(🐴)よせ、(🕓)小(🚄)首をかしげて、いやに深刻そ(🏆)うに畳たたみの(🔐)一点を見(⌚)(jiàn )つめていたが、(🕊)だ(🎞)しぬけ(🔊)に自分の名(🐹)を(🏥)よばれて(🚶)、飯島とは(👴)ちがった意味で(🏮)、あわてたらしかった(📧)。しかし、かれはすぐにはこ(💟)たえなかった。こたえる(💟)かわりに、何(hé )度も小首を左(🕌)右にかし(🏽)げ直(🦁)し、する(📔)ど(🌩)い(🛬)眼で畳(🕹)をにらみ(🔐)ま(🦃)わ(👏)した。それから、朝(🏀)倉(cāng )先生のほ(😅)うをまともに見て、その(🏑)しゃ(🌂)が(🐑)れた(🔃)声をと(👦)ぎらしがちにこたえた。
コー(🕜)ン、(🚊)コ(⏯)ー(🍹)ン、――コーン、コー(💇)ン。
(🚒)か(🏧)れは(💫)、(🔌)そ(♋)う言うと、すぐおじぎをして、(🏡)塾長(👦)室を出(🥗)た。朝倉先生(🔥)(shēng )は無(wú )言のまま、かれのうしろ姿(zī(🚧) )を見おくっ(🐣)て(🦅)い(💘)た。
中に(❣)はい(🚲)って見ると(⏺)、もう(🏾)掃除(🦄)はす(🏋)っ(🖋)かりすんでおり(🚘)、(🔝)河瀬がスト(👌)ーヴに火を入れ(🕠)てい(🚘)るところだった。夫人は炊事場す(🌯)い(🥜)じばのほうにでも行った(🥋)らしく、朝倉(😋)先(😞)生だ(🆖)け(🔕)が、まだあたたま(🚚)らないス(🕙)トーヴ(👊)のそ(⏬)ば(😕)の(⏭)椅(yǐ )子にか(🏬)けて、手帳(📝)に何か書き入(rù )れていた。
「やん(🙅)やと頼たのまれま(😝)したが(🖌)、断わることにしました。」
先生(🔣)は、しかし、(🎌)まもなく顔を(🎂)ま(🔍)っ(🔡)すぐにし(🐛)た。そ(🕛)して、(🧠)これまで(📱)の激(jī )しい調子とはう(🍞)って代わった、沈(shěn )しずん(🎥)だ(📗)調子(🍸)で言葉(🎏)をつづけた。
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