フェラ 動画《我慢 できない 射精》2行目ライン
我慢 できない 射精あらすじ
「何しろ、朝倉(🤞)(cā(👂)ng )先生の退職の理(🦁)由(🛡)が理(lǐ )由だ(⏯)し、(🕝)君たちの行(háng )動(🚌)を(🌦)当(dāng )局(jú(🌝) )で(🛄)は極力警戒し(🏁)ているらしい(🍳)んだ。万一ストライキにで(🏄)もな(👐)っ(😜)たら大(🚤)変だぜ。」
「(🏂)僕(💰)がここにい(🔡)ること、(🔊)君は知っ(🧗)ていたんだろ(🚖)う(🎏)。」(🌕)
「ど(🍩)うしてって、負(📔)(fù )けることわかっているじゃあ(🏈)りませ(⛰)んか。男と女ですもの。」
次郎(🐞)はそっ(🥨)ぽを向いて答えな(💶)かった。彼女(😤)は、馬田に対(duì(🥅) )して、純潔な処女と(✍)して(📽)の烈しい憤(fèn )りどこ(🆑)ろか(🚏)、自(zì )分(🎐)(fè(🎮)n )に侮辱を加えた当(🤕)の相(💳)手としてさえ、さほ(🍛)ど(🤜)の憎しみ(😘)を感じていないのでは(🎖)ないか。もし感じ(⛄)ている(🚋)とすれば、(🈶)そん(🍜)なよそごと(🏔)のよ(🥦)う(💫)な答(dá )え(🍾)が出(💴)(chū )来る(✌)はずがない(🔒)。そう(😉)考えると、道江(😾)が馬田を「千(qiān )ちゃん」という親しげな名(🏖)(míng )で呼ん(👋)でいることまでが腹立た(🐬)しくなって(🐒)来(🥛)た。
「ええ。で(📵)も、(🥥)そん(☝)な(🐢)ことより(🏀)ほかに、ど(🧕)うにも(🐎)しよう(👻)がないわ(♍)。」
こんな(🎁)ふうで、校(💠)内はその日(🏖)じゅう決して静かであったとはいえなかった。下級(jí )の教室(📉)まで(🕓)が何(hé )とはなしに(🌋)落ちつきを失(shī )っていた。ふだんなら何(👺)でも(🥞)な(📺)いこ(🎨)とにまで先(🍫)生(shē(💯)ng )たちの神(👤)経がとがり(📭)、先生たちの神(🌒)(shén )経がとがればとがるほど、生(🏁)徒た(💖)ちはその神経(🏹)に触さわ(🔳)ってみ(🌴)るのを(🎩)楽しむといったふうであ(💀)っ(🎳)た。大垣前校長は、いつ(🛌)も(✋)先生(shēng )たちに(🤣)向かって、「生(shēng )徒というものは、自分たち(🥩)のた(🔓)めに先生が(🔨)命をす(📇)てるまでは、その先(🆘)生を偉(🚶)い先生だとは思わないも(🌫)のだ。そ(🦓)れを覚(🏰)悟(wù )の(🙋)上でなくては、真の(🐈)教育は出来ない。」と言(yán )っていたが、その意味(🔮)をほんと(📥)うに理解した先(🛰)(xiān )生は、朝(📣)倉(📧)(cā(⛱)ng )先(xiān )生を(💴)のぞいては(🦌)、おそ(🈳)らく一(yī )人も(📲)いな(🦊)かった(👚)ろ(⏮)うし、今では、どの先(🆘)生(shēng )にも、(➕)そん(⏬)な(🚘)言葉は単(dān )に(🐠)言葉(yè )としてでも思い出(chū )され(🌻)ていそうに(🙊)な(🛋)かった。こうして先(🔗)生たち(🥟)は自分を下手に(🕵)護(🧤)(hù(🌱) )ろうとして、(🥔)一歩一(🖼)歩と自(zì )分を生徒(🤵)たちの侮辱と嘲笑の中に(🕍)追(💜)い(🏓)こ(🚆)ん(🚜)でいたので(🔽)あ(🛺)る。
「しかし、昨日(🙁)お父さんにきいた(👻)んだが、君は(😟)血書を書いたっていうじゃないか。」
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