「(🔽)そうか(📅)もしれない(🚷)ね。……それで、べ(✨)つにこれま(⏳)でと大し(🌻)て変わったことも(😨)なかっ(🐧)た(🌔)んだね(📅)。」
もっとも道江にたいして自分の抱いだ(💢)いてい(⛷)る気持(💡)ちに、兄がま(📹)だまる(🧚)で気(🥞)が(🍳)ついていないらしい(♌)のは、ありがたいことだ。しかし、だからといっ(📖)て、(🍆)二人がむつまじくつれだってやっ(✏)て来るのま(🦇)でを、(🍚)ありがた(🔳)く思うわけにはいかない。痛(📛)いきず(🛢)は、どんなに用心(xī(😶)n )ぶかくさ(🍃)わ(🈹)ら(🦕)れて(⛔)も痛(😯)いのに(🅱)、まして、そのきず(👌)に気(💢)が(🎀)つかな(🌐)いで、(🗽)無(🌅)遠(🕙)慮ぶえ(㊗)ん(〽)り(⛪)ょにさわら(🤟)れては全(quán )くたま(🌟)ったものではないのだ。
かれが、便(biàn )所に通ずる廊下(xià(⛑) )の角を(🤰)まがると、一段さがった入り口のた(🦐)たきの上に立って、何かしきりと声(shēng )高(💢)(gāo )こわだかにがなりた(✴)てている一(⤴)人の塾(📭)生がいた。見(jiàn )ると(💊)、飯島好造だっ(🤩)た。
「どんなふ(🐘)うだね。」
「(🗼)そうですね。」
講(jiǎng )堂で(📦)は(🚃)、掃除はもう(🐖)あら(🖇)かた終わって(📙)、机や椅子い(🌆)すの整(😙)頓せいとんにと(⬅)りか(🆚)か(🎨)るとこ(🌊)ろ(🔧)だった。そこは、(😔)第一室と第二(👃)(èr )室(🏏)(shì )の共同の受(shòu )け持ち(🎋)だっ(❗)た(🎗)らしく、田(📯)川(chuān )大(🐐)(dà )作や青(🐮)山敬太郎などの(📒)顔(yá(📫) )も見えていた。田(😄)(tián )川は(🎿)、例(🙁)のしゃがれた、(🏕)激はげし(📧)い号令(🍦)口調く(🌖)ち(👶)ょうで、ほかの塾生たちをせきたて(🎐)なが(🧜)ら、自分(🌳)でも椅(yǐ )子や(🦌)机を運(🚯)ん(⚽)で敏(⬛)捷びんし(👾)ょうにたちはたらいてい(🌖)た。これに反(📟)して、青山の態度はきわめ(🙎)て(⏹)冷静(jì(📃)ng )だった(🎻)。かれは、田川の声に(🎬)は無頓(dùn )着むと(🦏)んちゃくな(➿)よ(🎙)う(🤮)に、並(bìng )ならべられ(🧟)て(🗓)いく(🌳)机の(👆)列をじっとにらんで(💜)は、そ(🦀)のみだ(🤷)れを正(zhè(🙌)ng )して(🤯)いた。――二(⏺)人とも、そ(📮)れぞ(➿)れ(🐋)に室長(zhǎ(⬆)ng )に選ばれていたので(💙)ある。
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