(🚥)塾(🤼)長室の掃除は、朝倉(⬆)先(🙎)生夫妻が(👝)、空林庵の(🔦)掃除を(🧐)すま(🍭)したあ(🎬)と(💊)、給(gěi )仕(🚮)の(🕸)河瀬かわせに手(shǒu )つだってもらっ(💝)て、(😸)自分(🍼)たち(🌈)の(😦)手でやることにな(🥨)っていた(💔)が、次郎(láng )も(👟)、都(dō(🤚)u )合がつき(💜)さえすれば、手つだうこ(😷)とにしてい(🏻)た(🔘)の(🕖)である。
凍こ(🚇)お(🦁)りつい(📂)たような冷た(♊)い空(🔴)気をやぶ(📡)って、板木(🥪)が鳴(💱)り(🙄)だした。そとはまだ、真っ暗(💱)(àn )で(🍐)ある。白(bái )木綿しろもめん(🥉)の(📪)、古(gǔ )ぼ(🎌)けたカーテンのすき間から、硝(👜)子戸ガラ(🥇)スどごし(📟)に、(📽)大きな星がまたたいて(🤗)いるのが、はっき(👈)り次(cì(🏞) )郎の眼(😌)に映った。
「(🚖)新参しんざ(🦃)んの小僧(🎑)こぞうでございます。」
しか(♒)し(🍜)、かれにとっていっそ(🛁)う不安に感じられた(🏳)のは、今朝の(🤤)板(🚏)木(mù )の(➿)打ち(🗒)かたについて、大(dà )河無(🈶)門がぬれぎぬを(🥐)着(🏯)せ(🔹)られているこ(🙊)とで(🦋)あった。
次郎は足音(yīn )をた(🔗)てないよう(🏤)に(🍰)、みんなの間(jiān )をあるきまわり、いちじるしく姿(zī )勢のわるい(🍮)のを見(🛎)つ(🚤)け(🚢)ると(🐿)、それをなおしてやっ(🌂)た。
それから、朝倉先生(🚗)は、何か(⏸)お(⭕)かしそうにひとりで(🎳)笑っていたが(💘)、
二(🗻)(èr )人が午前中(📻)に来(🍑)る(🖱)とす(🔦)れば、もうそ(😦)ろそろ来(lái )るこ(😆)ろだ。めいった顔は見せたく(🍣)ない(🔯)。いっそ門のそ(💛)とまで(🤢)出(⛵)(chū )て愉(yú )快(kuài )に(🌏)自分の(🕢)ほ(🗡)うから迎む(🌗)か(🏥)えてやろう。あとは(🔹)あたって砕(🍿)くだ(🌵)ける(🤷)までのこ(🥢)とだ(😿)。――かれは冒険(📌)(xiǎn )ぼうけんとも(🌐)自棄(🥠)じきともつかな(💝)い気持(chí )ちで、自(🧘)分自(zì )身(🐖)をはげまし(🍾)たの(🛷)だった。
(⛵)大河(hé(🏌) )は、(🧒)それでも同じ(🌥)調(diào )子で打ちつ(😗)づけながら、(🉐)
「おそ(🥎)れ入ります(😰)。では申(🕍)しあげま(🌟)す(😦)が、実は国もとにおり(🗾)ま(🕊)した(💑)ころ、いつ(🎲)も師匠し(🈁)しょうに、鐘(zhōng )をつくなら、鐘を仏と心(xīn )得(dé )て(🌱)、そ(🦅)れにふ(📄)さわしい心のつ(🌨)つしみを忘(wàng )れてはならぬ、と言(yán )い聞(⭕)かさ(🕺)れてお(😦)り(🐅)まし(🛅)たので、今(jīn )朝(🥟)もそれを思い(🔲)出し(😸)、(🐤)ひとつきご(🍛)とに、礼拝(🍻)らいはいをしながらついたま(🉑)ででござい(🎧)ます。」(🤕)
もう、そのころには、(➿)廊(láng )下(🛤)を(👘)行き来(lái )する(🦃)塾生たちの足音も頻(😔)(pín )繁ひんぱ(🐚)んにな(🔽)り、ほうぼ(🎬)うか(🗳)ら、わざとら(🎓)しい(🧗)かけ声や、とん狂きょうな笑(xiào )い声など(🏺)もきこえていた。ゆうべの懇談会(huì )で分担(🎮)(dā(🎥)n )ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身(🎙)の室(🔘)(shì )はもとより、建物の内部(🎬)を、講堂や(🐣)、広間(🥄)や、便(bià(⏱)n )所にいたるまで、全部(bù )清掃せ(🤡)いそうする(🖍)ことに(🦓)申し合わせていた(🌏)ので、かれらも、(🥤)まがり(🛃)な(🕶)りにも(👎)責任だ(🗽)け(🥩)は(⛺)、果た(🍲)さ(♐)なければならなかったし、それに、きびしい寒(hán )さと、お(🧣)たが(⛹)いの眼とが、かれらを、外(wài )見だけでも(🥓)、いか(🧖)に(🐞)も忙(🏬)いそがしそうな活動(dòng )に駆かりた(⏱)てていたのであ(🙈)る。
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