日本《えろ どう が も n》2行目ライン
えろ どう が も nあらすじ
大沢は(🔸)「やあ(🎭)」とお辞儀を(🛡)かえ(🍺)して、あぐらをか(🥀)きながら(📄)、
「弟？(🧦) そうか。そう言(🆑)(yán )えば、今(👖)度君(jun1 )の(🥐)弟が(🛏)入学(🧜)試(shì )験(⏪)をうける(📋)っ(📐)て、い(🐙)つか言っていたよ(🎏)う(🔕)だね(🤫)。」
次郎(🍻)の神経(📸)は(👞)敏(mǐn )感(gǎn )に動い(🎆)た。
「(🔜)べつに何とも(🚿)なかった(📌)よ。」(🚽)
「むろんだ。個人の問(🍪)(wèn )題じゃ(📭)つ(🥜)まら(🤤)ん(✝)よ。」
(🔵)彼は、そこで、(🦆)ちょ(🧟)っ(🚰)とうしろ(🔁)を(🕌)ふりかえってみた。す(🔢)ると雨(yǔ )天体(tǐ )操(cāo )場の(🌞)中から無数の視線がま(🙉)だ自分を覗の(⛽)ぞいており、その視線(xiàn )の一部(bù )を(🛀)遮って(🧢)、二(🏅)人(rén )の五年生が入口の近(jìn )くに向(xià(🔕)ng )きあって立っ(⏲)ている(🎣)のが見えた。その一人は三つボタンであり、もう一人は最(zuì )初(chū )に演説した生(shēng )徒だった。
「どうして？ いい(✖)じゃ(👈)な(🏮)い(🌨)か、ちっとも恥(👥)ずかしいこ(🎠)と(🤭)な(🌹)んか(🐥)な(🖱)い(🖌)んだもの。」
(👮)五(wǔ(🛌) )年生(🥘)の一人(rén )が叫ん(🐑)だ。それは三つ(🏢)ボタン(🖋)ら(💠)しかった(😆)。次郎は、しかし、ふ(🐸)り向きも(🍎)しなかっ(🐃)た(🍭)。
彼は、(🍩)その声を(🎊)き(🏁)くと、無(wú )意(yì )識に起(🚂)きあがっ(👣)た。そして、くるりと(🙇)向きをかえて新入(📌)生の(🤺)方を見(📭)(jià(🐔)n )た(🙉)。彼(🔳)はもうすっかり落ち(🈂)ついていた。新入(rù )生(✈)たちは、みんな青い(🍧)、おびえきったような顔(📆)(yá )をし(🔉)て、彼を見(jiàn )てい(🐢)た(💾)。その青い顔の両(liǎng )側に、五(wǔ )年(💍)生たちが、に(🌍)やにや(😁)笑って立っ(❕)ているのが、はっきり見えた。
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