「そ(👟)う言えば、仏蘭(🔤)西(🍎)の言葉(yè )というものは妙なと(🏷)ころに洒(sǎ )落しゃ(🍌)れ(🧠)を含(🤫)んでますネ」
(🌋)塾の小(💄)使(shǐ )も(🆙)高(gāo )瀬には先生だった。音吉は見廻りに来て(♌)、鍬の持ち方か(🥌)ら(🗺)教(🎚)え(🚉)た。
こう(💴)いう話を高瀬に聞(wén )かせ(👂)ながら(〽)帰(🚃)っ(📞)て行(háng )くと、丁度(dù )城(✳)門のあたり(👞)で、学士(shì )は弓の仲(💕)間に行き逢った(😝)。旧士族の一(🌈)人(🥅)だ。この(🍚)人は千(qiān )曲川(📶)(chuān )の谷の方から網を提(🎱)げて(🆑)スゴスゴと戻(🥧)って(🎆)来るとこ(🛫)ろだった(💝)。
この教員室の空気(🤜)(qì(👲) )の中で、(🚝)広岡先生(shēng )は由(yó(👥)u )緒(👞)いわれのありそうな古(gǔ(🏒) )い(🎸)彫のある銀煙管ぎんぎせるの(💧)音(⛷)を(🚦)ポンポン(😟)響かせ(🚬)た。高瀬は癖の(🔡)よ(💆)うに肩を動ゆす(😨)って(🎽)、甘そうに煙(🔍)草(cǎo )を燻(🔗)(xūn )くゆら(🗑)して(🦅)、楼階(🕐)はしご(🍻)だんを降りては生徒(😖)を教えに行った。
(⬜)高瀬は戸(hù(📠) )口(kǒu )に立っ(📈)て眺めていた。
(🔈)同じ士族(🦀)(zú )屋敷(fū )風の建物で(❕)も、こ(😱)れ(⏬)はい(😒)く(🔖)らか後で出来たもの(🍼)らしく(🕳)、蚕(cán )の種紙(😰)をあきな(🔁)う町(🐓)の商人の所(suǒ )有もち(❗)ものに成っていた。高瀬はすこ(🐫)しば(🔗)かりの畠の地(dì )所(suǒ )を附(fù )けてこ(🎳)こを借りる(🐡)ことにした。
(📒)その人は身を斜(xié(⭕) )め(🚶)にし(🥔)、うんと腰(📎)に力(🔬)(lì )を(🕛)入(rù )れて、土(tǔ )の塊(👒)(kuài )か(🐸)た(🔠)ま(🌋)りを掘起(🏻)しながら話した。風が来(📕)て青(qīng )麦を渡(🧤)るのと(🥡)、谷川(⤴)の音と(📜)、その間には蛙の(🍻)鳴声も混って、どうかすると二人(💼)の話はとぎれと(🍣)ぎれに通ずる。
「高(🐫)瀬君――」
無邪気な学生(shēng )等は学(🌚)士(shì )の机の周(📹)囲まわりに集(💦)(jí )って、(🦐)口を開(🌡)くや(😍)ら眼を円くするやらした(😱)。学(🕋)士がそ(🧙)の(🐐)コップ(♊)の中へ(🏄)鳥か鼠(shǔ )を入れる(👮)と(🕒)直ぐに死ぬ(💺)という(💡)話を(🧢)すると、(✌)それを(🎭)聞いた生徒の一人(👋)がす(🙀)っ(🛌)くと起立たちあがった。
桑畠(tiá(🛳)n )に働いてい(🐦)た百(📳)姓もそ(🐠)ろそろ帰りかける頃まで、高瀬(lài )は皆な(🚚)と一緒に時を送(🚶)った。学士はそこに好(📶)い隠れ家(jiā )を見つけ(🤰)たという(⛸)風で、愛蔵する鷹たかの羽の矢が白(🙅)(bái )い(🚍)的の方(fāng )へ走る間、一切(🐽)のことを(🏖)忘れ(🥣)ているよう(🐄)であった。
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