日本《電マ で 射精》2行目ライン
電マ で 射精あらすじ
選(xuǎn )手は入場(chǎng )す(🌎)るや(🐗)いなやすぐキャ(🎌)ッチボ(🖇)ールを始めた、(🏢)それがす(🍨)むと、一(yī )同(🔟)さっと(🥚)散(🏅)ってめ(🗺)いめい(⏩)のシ(🦊)ートシー(🦓)トに走(🏳)った。やがてノックが(🖖)始まった(🏜)。ノッ(🧦)カーは慶応の選手であ(♉)った山(shān )田(🏼)という(🗄)青年である、正確(què )なノックは士気(🚘)を一層(⌛)(céng )緊粛(sù(🚎) )きんし(🕥)ゅ(🎾)くさせた、三(sā(🚰)n )塁から(⛏)一塁までノ(🍹)ックして外(wà(🎽)i )野にお(🤕)よびま(💵)た内野(yě )におよ(🏝)ぶま(📏)でひ(😵)とりの過失もなか(🥁)った、(🐢)次第に興奮こうふんしきたる技術の早(zǎo )業(🥨)は(🛺)やわざは(🦇)そ(🚭)の花や(🚲)かな服(fú )装と、い(🍁)かに(🐕)も得(dé )意然とく(➿)いぜんたる顔色(❓)と共に見物(🏈)人を圧倒(🐩)し(👨)た、ダブル(🖥)プレー、トリ(🌨)プルプ(🗒)レ(📗)ー、(🔹)その(⛺)中(zhōng )に(🎰)手塚の(📍)できばえ(🔍)はべっしてすば(🍢)らし(🤖)かっ(🍮)た、かれはど(🙌)ん(🗄)なゴロでも完(⏰)全につかんだ、か(🦑)れは(🚕)頭上(💳)高き球をジャンプしてと(🌵)っ(😔)た、(🔅)左(zuǒ )側(cè(🥒) )に打た(🤑)れた難(⏬)(nán )球を(🥙)転ころんでつかんだ、つかむやいなや(🧣)二塁に送った。その(👻)機敏さ、洒脱し(👕)ゃ(🐐)だつさはさ(🥥)ながら軽業師(👪)か(⛩)る(🍸)わざ(🦔)しのごとく見(🎐)物人(rén )を酔(👔)(zuì )よわし(✉)た。
(🌗)町の人々はこう(🈁)うわさした。それ(📵)だけ厳格(gé )な熊田(🛺)(tián )先(xiā(🧒)n )生が今(🤐)(jīn )中学(♓)校内に不(bú )良(🔋)(liáng )少年が(🕹)あると聞いたのだからたまらな(🛳)い。
「ばか(⏭)い(🎚)え、きみは(🍅)たしかに(👩)勝てるの(⚽)に勝(👫)たずにいる(🍏)んだ」(🍊)
寄宿舎(🧤)に(🥫)閉じこめられてかご(👡)の鳥(niǎo )のご(📇)とく小(📋)さくなっている師範(🗾)生(shē(🚖)ng )の目から(🚶)見(🏃)(jiàn )ると(✳)、(🙎)中(🔢)学生の生活は(🤚)まったく不潔で(🔽)あ(🕉)り放縦ほ(❕)うじゅうで(👮)あり(📆)頽廃的た(🧝)いはいて(🌶)きである。
「やあい、モクモク」
この日師範学校の生徒は黙々塾もくも(🥁)く(👽)じゅくに応援するつもりであっ(⭕)た、師範(🧒)と中(zhōng )学とは犬(👔)とさ(😐)る(🧦)のごとく仲(zhòng )が悪(🍙)い(⬛)、だがこ(✊)の応援は中止(🧜)になった、いかんとなれば審判者し(👺)ん(🌚)ぱんしゃは師範の選手がたのまれたからである、(🏩)で師範は中(🐆)立(⚓)(lì )隊(duì )として正面に陣取った。
「い(⛩)やい(💊)や」(💯)と安場は頭(🐴)をふった。
「(🍰)やあい、モクモク」
「へ(⌛)そを(⭕)だ(🐾)せい、おい」
柳(🆎)は静かに敵の姿(🐵)勢を見(🥦)やった、そう(🎑)して美(měi )し(🌮)いボ(🍆)ディスイン(🔱)グ(💨)を起こ(🌡)した(🍁)。のびのびとした四肢(zhī(🦎) )ししや胴(dòng )体のあざや(💥)かさ、さ(🧕)ながら画に(🚟)見るが(🆙)よう、(🥀)球が手をはなれた。五(wǔ(📁) )大洲がバットをふったか(📠)と見ると(🕉)球(👧)は左(🎃)翼(🔃)の頭(tóu )上はるかに飛んだ、外(wài )野手は走(🍖)っ(🐪)た、(🍣)内野(yě )手(shǒ(⛑)u )も走った(💮)、陣(zhèn )営騒然そうぜんと(🦍)みだれた、小原はあっ(💃)けに取られてマスク(🔵)を(🌲)ぬ(🥠)ぎ捨てた(📒)まま本(běn )塁(lěi )に(🥈)立っている。
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