そこまで考えて来た時に、ふと、隙間(jiān )風のようにつめた(🕦)く彼(🧘)(bǐ(🥦) )の頭をよぎっ(🍝)たも(⤵)のがあった(🏷)。それ(🥡)は、自(🅰)分たち(🎣)の(🧛)運(yùn )動(👠)が幸(🐥)い(📎)に成(🌷)功し(🐲)て、どうなり(🚷)県当(🎴)局の意志(📭)(zhì )を動かし得たと(🎖)して(🥀)、(🕯)先生(😿)(shēng )は果して留(liú )任(🤱)を肯が(💡)えんじられるだ(😝)ろ(🎐)うか、という(🚉)疑(yí )問(wèn )であった。この疑問は(😩)彼をほとんど(🌫)絶(🎪)(jué )望(♒)に近い気持にさそい(💮)こんで行(háng )った。先生(shēng )のお気質として、そんなこ(🛅)とが出来(🏒)るはずがない。自分(🥓)は、ただ一(yī )途に(🐱)先(xiān )生の留任を目あ(🏾)てに、血(xuè )書(✍)(shū )を書いたり(👚)して一(🙋)所懸命になっているが、(👴)先生(shēng )にして(🤤)みると、落ちつくところは最(zuì(🛒) )初から(👥)は(🎲)っきり(🏚)き(🦌)まってい(🙄)た(✔)のだ。自分は(🍃)ただスト(🧣)ライ(🔐)キに口火を与(💽)えるために、そ(🥦)して先生の最後(hòu )に泥を(🍣)塗るためにあの血(xuè )書を書(🚇)(shū )いたのではな(🎶)かったのか。
次郎は縁側ににじり出て、あぐ(🌟)らをか(👛)き(👀)、ぼんやり(📯)庭を眺めた(🛷)。午後(hòu )三時の日が、庭隅の夏蜜柑(🎣)の葉(yè )を(😐)銀色にて(😁)らしているのが、いやにまぶし(🍙)かっ(🛤)た。
「同じク(🐳)ラ(🦐)スの人(ré(😎)n )が、(🌏)あの村から一(yī )人で(🐈)も学(💳)(xué )校に(📴)通っていれば、毎日(🐤)道づれが出来る(🥎)んだけれ(🐺)ど(🔌)ねえ。……まさ(🛡)か、次郎さんに待ちあわしていただ(🌤)く(🤒)わけにもいくまいし(㊗)。……」(🌴)
その(🐤)時(🧛)、教(🥈)員(🌅)室と(🌞)の(🌩)間の戸(🛤)ががらりとあいて、(🏯)教(💔)(jiā(🔣)o )頭(tóu )の西山(🤓)先生がは(🔰)い(🍠)っ(➖)て来た。西(👏)山先(🌍)生は、三角(❄)形の(🎎)まぶ(😄)たの奥に小さな眼をいつも鋭(duì )く光(guāng )ら(🤰)せている先(🔞)生だったが(👀)、この時は(😀)いや(🌳)ににこにこしていた(😀)。手に小(🗞)さな(⛴)紙片(piàn )をもってい(🍒)たが、それを(🤤)默(🎒)(mò(⌛) )っ(✊)て校(xiào )長に渡すと(💉)、すぐまた教員室(shì )の方(fā(🍣)ng )にひきかえした。校(🚈)長は(🕠)その紙片を見て(🍕)何度(➕)もうなずい(🤹)た(🦔)。そして、それをもみくちゃにして机の(🐊)下の塵(ché(🎣)n )籠ちりかごになげこ(😳)むと(🌁)、今(🔋)(jī(🤤)n )までとはう(🍹)って変った落ちつきぶりを見(😋)せ、ゆったりと椅子(🕐)に腰をおろしながら言った。「そうむきになるこ(🐩)とはない。私は(👞)さっきも言っ(🏤)た(🌖)とおり君ら(🖨)の気(qì )持(chí )には十(shí(🍓) )分同情しているんだ。君らが血を流(🕯)し(🧢)て書いたも(📙)のをまるでむだにするな(🐜)んて、第一、人間としてそんなことが出来るも(✡)のではな(🌞)い(👘)。幸(🐘)い今(jī(🤪)n )日は県庁に(😜)出掛る用事も出(🔗)(chū )来たし、知事閣(gé )下に直接お目にかか(🌇)れるか(🍤)ど(👒)う(🙀)か(🉑)はわ(🐹)か(🐼)ら(🏷)ないが(🥂)、学務課まで(👻)に(📠)はこの願書を必ず出(✒)してお(🛠)くよ。そ(⏲)れで、今度(dù )は(🥍)私の(🏾)方(fāng )か(🥑)ら君(jun1 )らに願っ(⬛)ておき(🆚)たいが、どうか(🤘)み(🍱)んな(🏳)が落(luò )ちついて教室に(👥)出(⏲)るよう(🚀)にし(🍂)てく(🛡)れたまえ。変(bià(🏾)n )にさわいだり(📱)して(🤯)知(👘)(zhī )事閣下の面目をきず(🥫)つけ(🎄)るよ(😰)うなことになっては(😵)、何(🈺)もかもぶちこわしになる(😍)んだ(🕯)から。いいかね(🚉)。
馬田は、ま(🆓)た「ふふん」(〰)と笑った。そし(⏭)て(⛑)、
(🎵)次郎は(♐)だまって(🔤)朝顔の鉢に眼(📫)(yǎn )をやった。しぼ(🥅)んだ(🔒)花(🎓)が、だら(🕧)りと、つるにくっついてい(🈷)る(🐅)のが、いやに彼(bǐ )の(🏃)気持(🏿)をい(😋)らだ(👒)た(💢)せた(🐫)。す(🔯)ると、(🎹)
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025