日本《東洋 工業 クリアル》2行目ライン
東洋 工業 クリアルあらすじ
静かな空気の中を、えぐ(♏)るよ(🍴)うな沈黙の数秒(miǎ(⛩)o )が(📯)流れたあと、朝倉先生(shē(🌙)ng )の言葉が沈痛ち(🐾)んつうにつづ(😴)けられた。
(📳)ただ、組織に関する(🚝)こ(🔴)と(🥅)で、室(shì )編(🛠)(biān )成のほかに、(🥃)生(🐪)活内(nèi )容(róng )の面(miàn )から(🐏)、いろい(🎆)ろ(🤯)の部(bù )が設けてあり、(🔟)全員が期間中に、一度はどの(🎴)部の(🤺)仕事(🔕)(shì )も(💠)体(🏌)験するという仕組みに(❔)なって(🏊)いたので、その運営の方法や、人(🏨)員の割り当(🍺)てなどについて(🈹)、いろい(🚧)ろの質問が出(chū )、その(🐠)説明(♍)(míng )に大部分の時間がつい(🚫)やされたの(🐑)で(🕸)あった。
「(🔣)こんな寒(💗)い朝(⛲)(chá(🐨)o )に、死ぬ気に(📚)なってみんな(🍖)がはね起(🔙)きてくれると、平木中佐に感(🎑)(gǎn )謝して(🐇)も(🐂)いい(🗒)んだがね。」
「(🍲)例によって、指導者(zhě(🍡) )がいるようです(🏾)ね。」
消燈まで、これと(🛌)いってとりた(🎌)てていう(✈)ほどの変(biàn )わ(😀)ったこともなかった。しか(📤)し、大(😠)河(hé )無(✉)門が、かれ自(⚾)(zì )身の希(🚒)望に反(fǎn )して、あまり(👏)にも早(zǎo )くそ(📰)の(🖊)存在(🏓)を(🍡)認めら(🧛)れ、みんな(👃)の(🏄)注(🎯)(zhù )目(mù )の的(de )になっ(🙈)たというこ(🛒)とは、(⬆)この塾(❣)にと(🛶)っ(💒)て、よかれあし(😫)かれ、決して小(🍴)さな(😈)できごとではなかったといえるであろう(🕢)。
「そうか(🌋)。ち(📎)ょ(🏴)っと、たずね(👵)たい(🌡)ことがあ(🐱)る(🍜)。すぐ、こ(🔫)こ(🎞)に(💹)呼んでくれ。」
「第五(wǔ )室は、管(🚀)理部(bù )と(🏴)して全(💛)体の(🎽)責任(🚃)を負(fù )っ(🐏)ているん(🔆)だか(🍂)らね。僕、(👻)一まわりして、(💩)様子(zǐ )を見て(🕐)来(lái )るよ。」(💞)
「新(xīn )参しんざんの(🗺)小僧(sēng )こ(🎋)ぞうでご(🚉)ざい(👀)ます。」
次郎(🌹)は吹(🏖)ふき(🙅)だしたい気(qì )持ちだった。同時に(🐎)、心の中で思(😀)った(🛰)。
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