日本《無料 女性 まちこ》2行目ライン
無料 女性 まちこあらすじ
「田(tiá(🔭)n )川(chuā(🚻)n )君は、ど(🐆)うだね。」
「(📅)私に言わせると、それ(🏞)は、君らに、ほんとうの(🍟)意味で自分をたい(☕)せつ(🕝)にする心がな(🦋)いからなのだ。言(🌊)いかえると、君ら(⚡)には、自分(🐻)(fèn )で(🔅)自(🤙)(zì(⤴) )分を(🥝)た(👦)いせつに(👃)する自主(📿)性という(🤦)ものがまるでない。さ(🏤)らに言いかえると(🍢)、君らは多数をたの(🍊)み、多(📆)(duō )数の(⌚)かげ(🚈)にか(⬅)くれ(🥐)て、(⛰)何よりもたい(⤴)せ(👱)つな(⤴)自分(fèn )の(📽)良心を眠らせることに平(⛔)気な人間な(⏬)のだ。私(💨)(sī )は、現(xiàn )在の日本人の(🍽)大(dà )多数(shù )がもっている最大(🐍)の弱点を、君らの今朝の起床の様(yàng )子でまざま(🚱)ざと見せ(🔼)つけ(🤼)られたような気(qì )が(🏹)し(🆒)て、全(quán )く、暗(🔆)(à(📝)n )然あんぜんと(💞)ならざるを得(💦)なかったの(💀)だ。――」
「その心臓に負け(🎢)て(🌠)、い(🧘)や(🦖)いやなが(🥟)ら全員一致いっちの推(🐮)薦す(➰)いせんを(👯)やったという(🏏)わけか。」
(🚯)朝の(➡)行(háng )事(shì(♎) )は、まず室内体操(cāo )にはじま(🈴)った。それは友愛塾の(🎢)た(🧕)めに特に考(🤼)案されたも(🧞)ので、その指導も(🤗)指揮しきも(🎹)次郎の役割だった。体(♉)(tǐ )操が(🛰)すむと、朝(👾)倉先(xiān )生の合い図で(🚴)静(jìng )坐(⛴)せいざ(😯)に入った。これ(❇)は(🚒)就寝前(🐒)の静坐(🍊)にく(🦕)らべると、(📈)いくぶんながかったが、(🤝)それ(💴)でも(🔺)、せいぜい十(🏝)四五分ぐらいだった。次郎は、今(🥞)(jīn )朝も足音をしのばせな(❣)がら(🥀)、塾生(shēng )たちの姿(⛓)(zī )勢を直してやっ(🥕)た。
か(🈸)れは、自(🏁)分の部屋の(💽)掃除を(🤧)すますと(🖍)、(💙)そ(🔙)っ(🐸)と事務室と(🧙)の間の(🌁)引き戸(👛)をあけた。いつもなら、そ(😬)のあとすぐ事(🏆)(shì(🆑) )務室の(🔝)掃除にとりかかる順(shùn )序(xù )だったが、し(🍔)ば(🏰)らく敷居(💳)しき(🤰)いのと(🐨)ころに突っ(🐎)立(lì )って(🌮)耳(🗿)(ěr )をすました。それから、足音(⛩)(yīn )をしのばせるようにして入(✨)(rù(💆) )り口に近づき、ドアを細(📂)目(mù )に(🍦)あけ(😽)て、板木のほうに眼をやった。板木は、事務室(🎁)前(qián )の(♏)廊(🍘)下(😊)ろ(🛑)うかと中(⭕)(zhōng )廊下と(⚓)の角(💽)に、斜(🚱)なな(😱)め向きにかかっていたの(🦖)である。
次郎は、(🌘)それで安心する気に(😜)はむろんなれなかっ(🚌)た。しかし(🐠)、(☕)夫(fū )人がそんなことを(🚰)言(yán )って自分を(😍)なぐさめるために、わ(💵)ざわ(🕙)ざ自(zì(✳) )分の室(🔌)にやって来(🌚)たのだと(🏂)思(sī )う(🌔)と、何か心のあたたま(🔝)る思いがした(🧡)。そ(🧐)し(💽)て(🆘)、その日(rì(🏔) )の(🔤)かれの(🕰)日(rì(🗝) )記(jì(😂) )の中(zhō(😃)ng )に、そのこ(🗂)とが、今(jī(🃏)n )朝からので(👅)きごと(⭕)と(🏜)ともに、大事に書きこま(⛵)れていたこと(🥓)は、いうまで(🈸)もない(🏡)。
(🔭)もう(😈)、そのころには、廊下を行き来す(👢)る塾(🚯)生(shēng )たちの足音も頻繁ひんぱ(🙏)んになり、ほうぼう(😝)から、わ(🌪)ざ(🍨)とらしいかけ声(⚪)や(🗯)、(🙇)とん狂き(🎹)ょ(🎽)うな笑(🤳)い声(🙍)な(🥊)どもきこえていた。ゆうべの懇(⛳)談会(📔)で分(fèn )担ぶ(🐯)んたんをきめ、(🍂)かれら自身の室はもとよ(🎵)り、建物(🗜)の(🍀)内(🌥)部を、(🌉)講堂や、広間(jiā(🤒)n )や(🗜)、(🏨)便所にいたるまで、全部清掃(sǎ(🥈)o )せいそうす(🏗)ることに申(🎎)し合わせ(Ⓜ)てい(😼)たの(🤞)で、かれらも、まがりなりにも(🦈)責任だけは、果(🏍)たさなけ(✝)ればならなか(❔)ったし、それに(🦋)、きびしい寒(🥉)さと、おたがいの眼(🌸)とが(🚈)、(🈺)かれら(🗂)を、外見だけ(🧞)でも、いかにも忙い(📪)そがしそうな活動(dòng )に(🔢)駆(👴)かりたてていたのである。
(🤕)朝(cháo )倉先(🦗)生は、そ(🛎)こで(🖇)ま(🌒)た口をつぐ(👚)んだ。塾生たちの中には、話(🗞)がそれで終(zhōng )わったのかと(🔖)思(sī )い、そ(🤝)っと(🎖)眼をひら(🧥)いて、先生の顔をのぞいて(🛴)見(jiàn )た(😎)ものもあった(👣)。
「出し(🌟)てくだすっ(✉)ても(🙆)いいじ(😉)ゃありま(🤾)せ(👱)ん(⬇)か。」
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