漫画《パイズリ 四つん這い》2行目ライン
パイズリ 四つん這いあらすじ
「第一、君は今そんな(⛺)ことに気をつ(💒)か(💑)ってい(🤯)る時(🔎)(shí )で(⬜)はないだろう。君の学(⛰)校の問(wèn )題は決して(🛣)容易ではない(🕵)よ(🌰)うだ(💝)ぜ(📁)。まだ噂(🤤)だけで、はっきりし(🍻)たことはきかないが、もう警察や憲(🐈)兵隊(😜)が動(dòng )き出(chū(👏) )して(🥇)いるという(🌿)んじゃないか。」
「(🏵)ええ……(📇)出し(😿)ました。」(🦄)
「僕(pú )も(🐓)橋を(📷)渡って様子を見(🔍)てい(🐭)ればいいん(🥢)で(🥔)しょう。あれから(🛄)村(🥍)の入口までは見通しだから、(💘)大丈(🌒)夫で(🎞)すよ。」
敏子(💿)の言葉つ(🍪)き(🕤)には(🎇)、道江と同じ意味のこと(🎻)を言うにし(👯)ても、ど(🚈)ことはな(🐦)しに知(🤜)性的なひらめきがあった。次(cì )郎には、そ(🐧)れがはっきり感じら(👙)れた。それだけ(💟)に、彼(bǐ )の道江(🙌)に(👎)対する腹(✏)立たし(🛸)さ(⛔)は一層つのるので(🎱)あった。彼(🦃)(bǐ )はいかにも(🔸)不服(👢)そうに、しばら(🚭)く敏子の(🌖)顔を(🈶)見つ(⛅)めて(⏭)い(🏤)たが、
校長室がひ(🍩)っそりしてい(🌞)るのにひき(🍴)か(🤱)えて(🤐)、教員室は何(🥖)とな(🌜)く(🕵)落ちつ(🏅)きが(🌦)なかった(🎯)。三(sān )人、五人(🍸)とかたまって立ち話をし(🏷)ている様(💞)子(🧞)が、あけ放した窓から、(🚀)いつも(🤪)生徒たちの眼にうつった。ま(🉑)た四年や五(😞)(wǔ )年(nián )の教(😵)(jiāo )室に出(⤵)て来る先生(🚤)た(🀄)ちの態度にも、ふだ(🙍)んとかな(📞)り(🎛)ち(🐛)がったところがあっ(🆔)た(🐳)。いつ(👝)も駄じゃ(👑)れをとばすの(🏃)を得(🎑)意にしている先生がいやにま(🌧)じ(🏑)めだ(♟)ったり、これまで教(📔)科書(⏰)以外(wài )の話(🐃)な(💲)んか一度もした(🗯)ことのな(〽)い先(🧗)生(🥅)が、とってつけたように、(💯)修身(🌰)めいた話を(💤)し出(🎲)したり(🔨)、また中には、変にに(👰)やにやしながら、「こ(💓)ないだ大垣前校(🏹)長からお手紙をいただいてね。」と、その手紙の中(🖇)に書(shū )いて(🏹)あった(💃)という(🕤)一二の文(wén )句を引(💥)き(😪)出し(📢)て、前(qián )校長を(🐇)ほめ(🔋)、自分と前(🙀)校(xià(🏅)o )長(🖍)の間には何か特(🎹)別の関(wā(🌮)n )係(🗑)(xì )でもあった(🥑)かのように(🌭)ほのめかしたりす(🌊)る先生(🏊)もあ(📤)った。す(🏺)べ(⛷)てこういう(🆖)ことが何を説(shuì(🗞) )明(🛴)してい(🥪)る(🕴)かは、生徒たちにむろんわかりすぎ(➿)るほどわかっていた。だから休み時(shí )間にな(🌮)ると、彼らは(🔟)それを材料にして(🎉)先生(shēng )たちの品(🐙)(pǐn )定めをするのに忙しか(🚮)った(😄)。こんな場(🗽)合、(🏗)いつ(🌅)も奇(🤟)抜(🈳)な思いつ(💘)きをやるの(🎞)で(🚑)人(ré(🎏)n )気(🔽)のあ(🗄)る五(😽)年(nián )の森(sēn )川と(🕙)いう生(📚)徒は、四(🈸)年(nián )と五(wǔ )年の(💓)各教室をまわっ(🐐)てその品定めをきいてあるいていた(🎍)が、昼休みの(🍖)時間には、(🙋)も(🛷)う校友会(🐏)事務室(🚀)(shì )の黒板に「(🌘)教(jiāo )員適性(xìng )審査採点表」(⏪)というのを書(shū )きあ(🖖)げていた(🤾)。校友会事(🖥)務(⛴)室は、生徒(tú )控所(suǒ )の横(hé(🏿)ng )の小(😠)さ(🐰)な室(shì )で、間(jiān )は(🔀)ガラス戸で仕切ってあったので、控所からはまる見(jiàn )えだ(💗)っ(🎹)た。校友会(🕘)の委員たち五六名が(🥜)中(👫)(zhōng )でわいわ(💀)いさわい(🎻)でいる(🎡)声を(🍰)ききつけて、(🦂)ふだんは遠慮しがちな一二年の生(shēng )徒たちまでが(🤹)押(yā )しよせ(💹)て(📁)来(🔞)たが(👀)、その採点表(⏫)の左の端(🙀)には、馬賊(zéi )、チャ(⚫)ップリン、かまきり、あざらし(🛥)、おでん、花(🔄)王石けん、(💞)長茄(qié )子、瓦煎餅、といったよう(✉)な先(xiān )生(🤕)た(⬇)ちのあだ(🏗)名が縦にな(🏮)らんでおり、それに括弧かっこして受(shòu )持(chí )学(xué )科名が書いてあった。そし(📓)て、その右に点数欄と備(bè(🍃)i )考(⬜)欄とが(♉)あ(🎌)っ(🍀)たが、(🍇)点数(shù(👯) )欄に(🔷)は(🤾)五点というのが一(🕹)(yī )つ(🧠)ある(🏸)きり(🛍)で(👠)、あとはみな四点以(yǐ )下だった。零点(⛑)は(🔅)さ(👭)すがに一つもな(🏔)か(🤵)った。備考欄には(🎥)、「品性下劣、御(🥜)(yù )殿女中(🤰)の(🎇)如し」とか、(🐏)「(🔳)駈落かけ(🤚)お(💜)ち三(🐌)回(🈵)心(😵)中(🐹)(zhō(✴)ng )未遂(👿)一(yī )回(🍊)」とか(🐌)、「(🦉)野(yě )心満々、惜(🍏)しむらくは低能(néng )」(🎛)と(🐓)か、「彼(bǐ(⚡) )い(🆑)つの日(rì(🏎) )にか悔い改(gǎi )めん(🏀)」とか、「愚(💩)(yú(👩) )鈍(🎯)なる(🆖)が如くにして(🏛)、最(zuì )も警戒を要(🤛)(yào )す(🔂)」とか、そ(⌚)ういっ(🧠)たさま(😮)ざ(🌋)まの文句が、い(😡)っぱ(😉)い書きつめて(⏬)あった(💘)。五点の評点をもらったのは「あざら(🤫)し」先生だっ(🌺)たが、(🐚)その備考欄には「性粗(cū )野にし(🚪)て稚気あり(🍝)、陰(yīn )険とは(🐎)認めがたし、(😝)合(hé )否(fǒu )の(💻)判(🎻)定は後(🥜)日会議の結果にまつ」とあった。
道江は敏(mǐ(🌨)n )子(🛶)が話し(😬)ている間、さほ(📘)ど深(shēn )刻(kè )な表情も(🚊)していな(🏑)かった。次郎(🎨)はそれが物足(🌱)りなくもあり、(🥐)腹立たしくもあっ(😃)た(🤡)。彼(🤵)の家(jiā )の二(🌵)階で馬田(tiá(🤠)n )と出っくわし(🏃)た時の様(🌆)子から判(😑)断(duàn )して、彼(🍕)女が馬田をひどくきら(🔗)っている(⬛)ことだけ(🕋)はたしかである。しかし(🕚)、ただ馬田という人間(jiān )をきらっているというだ(🌰)けで(🕑)はたよりない。こうし(🏠)た(⤵)ことについ(💂)ては(🎀)、女性の立(🤧)場か(💘)ら、とりわけ純潔な処(✅)女(🔹)の立(🔑)(lì )場から(🦑)、(🍧)たえ(🐐)が(🦁)たいほど(💵)の侮辱(rǔ )と憤りと(🐼)を感(gǎn )じ(📤)な(🥇)ければな(⤴)らないはずである(⚓)。彼にはそう思えてならな(🍒)い(🐮)のだった。
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