次郎(🚘)は、ふしぎに(📄)も思(🚫)い、いくら(🎟)か(🚓)滑(🎻)稽に(🚛)も感じな(🐪)がら、歩き(🚌)出そうとし(🥩)た。が、その(🐵)とき馬田(🐧)のほかにもう一人(rén )、(🚙)彼の(🏎)眼(📓)にうつった人影が(👹)あった。それは、土手の(📄)ずっ(🎁)と向こう(🧠)の方を(🕹)小走りに走って(🔩)行く女(🌥)学生の姿であった。その(🐃)制(🐈)服姿は、もうう(🛵)しろ(🥔)から見(jiàn )たのではちょっと誰(❗)だか判断がつき(🔚)かねるほ(⚽)ど(🖍)遠ざ(🌲)か(🔝)っていたが(🏆)、次(🚦)郎に(📕)はそれ(🌇)が道江だとい(🗓)うこ(🤦)と(😸)が一目で(🏫)わか(🎚)った。
「(🗝)す(📵)ぐうしろからさ(🙀)。二丁ぐ(💜)らいはな(🌒)れていたかな。」
「(🍝)する(🧘)と(🕌)、馬田はこ(🌷)のままほってお(🎁)くつもりですか(🚳)。」(🕞)
「なるほど。これは(⛅)痛い(🐹)と(❎)ころを一(😌)本や(💓)られた。僕もいつ(🎮)の(🆚)間(jiān )にか現(🧦)実主義者にな(😳)ってしま(🔎)っ(🖐)ていた(🍳)わけか(🏭)。ははは。ところで、君の考(🥢)え(🐹)が足り(🔂)なかったというのは、(🕤)すると、どういう点(diǎn )か(⛩)ね(🦔)。」
新賀(hè )はひ(🌸)ょう(🔧)し抜けがして三人(rén )をふりかえった。三人も(⭐)おたがいに顔を見合(hé )わせているだけで(🚅)あ(🤺)る(⚓)。すると校(🗃)長はもう一(yī(🎶) )度、(🌜)「いいかね、君(jun1 )らを信頼してたのんでおくよ。」(🐇)と、念を押(🈯)し(🥅)、「じゃあ、私(sī )はすぐ(🦄)県(💐)庁に出かけなけり(🗣)ゃなら(🏥)んから。」と、あ(🎹)たふたと帽(💸)(mà(🏁)o )子掛の方に行(háng )って帽子をかぶった。そこで四(sì(🧘) )人(🏏)も(👂)默っ(☝)た(🚋)まま(🤜)、校長のあとに(📨)ついて室(shì )を(🏪)出て来(🗂)た(🥊)、とい(🚌)うの(🔠)であ(👌)る。
「あたし、やっぱ(🖖)り(🤥)そっと逃げている方が(🤩)一番(fān )いいと(☔)思いますけれど。」(❣)
「(🌋)僕(pú(✌) )はそんな(🐛)意味(wèi )で考えが足りなかった(🐷)とは思っていないん(🍩)です。役(yì )所(suǒ )は正しいことを通すのがあたりま(🏇)えでしょう。」(🍜)
「何しろ、朝(🏏)倉先(xiān )生の退職(🐙)の理(lǐ(📻) )由(🐓)(yóu )が理由だし、君(jun1 )た(🕛)ちの行(🏬)動を当(dāng )局では極力警戒(jiè )し(🍠)ているらしいんだ(🔡)。万(wàn )一ストライキにでもなったら大変だぜ。」
(😿)と、うなるよう(🔍)に言ったが、
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