「すいぶん、ちゃっかり(⏪)してい(⤵)るな(🔍)あ(🦑)。」(♑)
「感じ(🤳)たとも。あ(✒)んな落ち(💰)つい(✈)た(💵)打ち方は今(🎉)日のような寒い朝には、な(🕯)かなかできる(🌾)も(📨)のではないよ。」
次郎(🚾)は、(🙅)そ(🌻)う言って、(🍟)槌を柱にかけ、事(shì )務室の(🤬)ほうに(🙀)かえりかけた。する(👨)と(🤘)、その時(🕳)ま(💴)で眉根まゆね(🗄)をよせるよう(🤼)にしてかれの顔を見つめて(🛸)いた大河(🧠)が、(🥋)急に(🍏)、真赤(🙃)な歯(chǐ )ぐきを見せ、にっと笑った。そ(🆖)して、
「第五室は(👞)、管理(lǐ )部として全(⭕)(quán )体の責任を負っているん(👣)だ(⛴)からね。僕、一(⛏)まわりして(🐃)、様(yàng )子(zǐ )を見(👅)(jiàn )て来るよ。」
この一週間(🛡)は、(⏬)塾生(🕝)たちにと(♟)っては(♒)、まった(💯)く奇(🤽)妙き(🥇)みょうな感じのする一週間(🚸)だ(😐)った。朝倉先生夫(fū )妻も、(🌍)次(🈵)郎も、生(🚏)活(🎑)の細(xì )部の運営については、(🙅)自分たちのほうからは、何(🍧)(hé )ひとつ指図さしずを(🚠)せず、(🥏)ま(👺)た、塾生たちから何(hé(💿) )かたずねられても、(🖖)「ご随意(yì )ずいいに」とか、「(🎞)適当(🔽)(dā(🤽)ng )に考えて(😷)や(🍸)ってくれたまえ」とか、「みんな(📗)でよく相談(🛡)してみるん(🅱)だ(💮)な」とかいっ(🎆)た(🔙)よ(🔣)う(😂)な返事をするだけだ(🚁)ったので、と(🐗)かくかれら(🌞)はと(🐝)まどいした。中に(👝)は(🤸)、それをいいこ(🚭)とに(🛣)し(👕)て、ずる(🚜)くかまえ(⛅)るもの(⛎)もない(🏚)では(♉)なかった。そ(🔶)の結(🗝)果、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🧤)り、(🦖)かれらの共同生(📭)活のすがたは、見た(🔓)眼(yǎn )め(😞)に(💕)は決(🎸)してい(👊)いもの(⏸)ではな(🏊)かった。時には、不(⏱)規律(🌉)と怠慢(màn )た(🐱)いまん(✨)だ(👼)けが塾堂を支配してい(📊)るのではない(🔼)か、と疑(♑)われるような(😄)場(🍨)面もあ(🐟)り、(⛏)もし(🍗)学(xué )ぶことよりも批評することにより多(⛷)(duō(🌎) )く(🚹)の興味を覚(📂)えている参観(🌤)(guān )者がたず(😀)ね(🌈)て来たとしたら、そ(🏛)の人(rén )は、批評の材(🔦)料を(🕜)さがすの(🐦)に、決して骨(gǔ(🆖) )は(🚔)折(shé(🔕) )れなかったであ(🌏)ろう。
コ(😲)ーン、コー(🍬)ン(🔬)、――コーン、コ(💪)ーン。
次郎が、寒(hán )そう(⤴)に肩か(🥛)たをすくめ(🌳)な(🖋)がら、言(yán )うと、(😳)
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