「では(⏮)、どうしたらいいの?(🏡)」
「な(🚴)るほ(🖍)ど。これは(🤭)痛い(🌧)ところを一本やられた。僕も(🎫)いつの間にか現(🆎)実(🎠)主義者(zhě )になってし(🔝)まっていたわけか。ははは。ところで、君(🌠)の(🏃)考えが足り(🌘)なかったというのは(👀)、すると、どういう点(🦑)(diǎn )かね。」
(🚊)馬田(tián )は、ま(🐇)た「(🕠)ふふん」と(🤮)笑った。そし(🐑)て、
「それがきっと大(😏)きな問題に(🧡)なると思うね。」
校(xiào )友会(⬆)(huì )の(🧒)委(wě(🎃)i )員たちは、そ(🏦)の日じゅ(🌟)う、めい(🚸)めいに校(xiào )長の動(dòng )静に注意(🍸)し(🦖)た。休み時間(jiān )にな(🎏)ると、あるもの(⏮)は(👄)用(🗒)もないのに校長(🆗)室のまえの(🔗)廊下を何(🈁)度も往復し、あるものは校庭の遠いところから校長室をそ(🐖)れ(🤧)となく(💪)のぞい(🥝)て見た(🍉)。し(🌪)かし、(🌳)校長室はいつもか(✂)らっぽ(💫)だった。校(xià(🛩)o )長(🕒)は(🔛)県庁に出て(📀)行っ(🥥)たきり、(😁)帰っ(⬅)たのかど(🎋)うかも(💦)はっきりしなかった(🕓)。
「(🎯)僕(🕝)、道づれ(🐨)は出来ないけど(🍭)、見(🏊)張り(🌽)ならやりま(🛠)す。」(🏩)
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