「ぼくは、(😡)むろ(🌙)ん、(🔎)いけ(⏮)ないと思います(📂)。」
中(🔣)にはいって見ると、(🎪)もう掃除はすっかりすんで(💠)おり、河瀬が(🏧)ストーヴに火を入れて(📳)い(🔀)ると(🔤)ころだった。夫(🚕)人(🛺)は炊事(🚤)(shì(🦀) )場(🧐)すいじばのほうに(🌯)でも行(háng )ったらしく、朝倉先生だけが、まだ(🎒)あ(🗞)たたまらないストーヴのそ(👈)ばの(🌨)椅(🌟)子(🐈)(zǐ )にかけて、(🎋)手帳(zhà(👪)ng )に何か書き入れていた。
「むろん(🍥)、ぼ(🚅)くは大河(👼)君(jun1 )にあやまるつもりで(❤)います(🥟)。しか(🧓)し(🎾)、大河君(🏿)としては、ぼくがあやまっただ(👯)け(😜)では、気(🏐)がすまないでしょう。」
次郎は、そんな(😖)対話の中(🦈)にも、友愛塾に(🗾)課され(💬)た大(🎧)(dà )き(🔒)な(🔄)問題(🚧)(tí )があると思った。そして、(🥋)かれらの話がどう発展(zhǎ(🐨)n )して(🐅)いくかを興味(🤦)(wè(📴)i )をもって(🙆)待っていた。か(👽)れら(🙀)は(➰)、しかし、笑(🥥)っ(🖼)たあ(😡)と、急に口をつぐん(❄)で(📆)しまった。次郎(⏱)(láng )が大便所の中(📺)にい(👋)ることを(🛣)だ(🍔)れか(📵)が思い出(🕥)して、み(🎙)んな(🌑)のお(📚)しゃ(🐧)べりを制止す(🕡)る(🌎)合い(💧)図をしたものら(👞)しい(🏉)。
「ぼ(🔼)くたち(🐈)、学(🛩)生(🕸)時代の学寮がくりょう(📪)生活(🕸)を自治(zhì )だなんていって、い(🌷)ばっていた(🦊)も(🥞)の(🧘)ですが、本気にやろうとする(👰)と、実際むずかしい(👚)も(👗)の(🌙)ですね。」
「私(🕔)(sī )は、率直そっちょくに言(yán )うと、君らが私(sī )の期待(dà(📶)i )を裏切(🖲)らな(😆)いだろうということについて、(📲)残(😮)念(💢)ながら(🌳)ま(♐)だ十分の自(zì )信を持つこと(🦕)ができない(⏫)。というの(🤩)は(📡)、今(⤴)朝(🌸)の板木が、あ(🔣)まりにもながく鳴(míng )り(🛠)つ(📼)づけた(🍕)からだ(🎌)。あれ(🍇)ほど辛抱づ(🍪)よ(🚋)く、(👢)し(🖱)かも、あれほ(🥟)どお(🧀)だやかに鳴りつづ(🥑)けたというこ(📓)とは、(👡)一方で(🛑)は、あ(🖌)れを(🏈)打っていた一人の塾生(🥓)の心の深さを物語るが、ま(📒)た、一方(🙄)では、(🐔)その一人(🥦)を(🎷)の(🐻)ぞいた多数の塾生の心の浅さを物語(😍)るこ(💅)とにもなったのだ。君らの大多数(shù )は(📄)、板(bǎn )木(mù )を打った一人の塾生が(🔀)あれほどの誠意を(⌚)示(shì )したにもかかわらず、容(🗼)易(🏛)(yì )にそれにこ(🎯)たえよ(🔕)うとはしな(😼)かっ(🍺)た。君(jun1 )らにと(📁)っ(💅)て(🔰)は(🏭)、(🐜)そ(🌅)の誠(👒)意よりも、寝(📗)床ねどこの中(zhō(🔨)ng )の(👶)ぬくもりのほうがはるかにた(🧀)いせつだった(🙅)のだ(💿)。あ(🍬)たたかい(🐊)寝床(🛺)の中で、うつ(🚩)らうつら(💽)と、できる(🐿)だけ眠(mián )ねむりを引(🎡)(yǐn )きの(🍴)ばすことを、人(🚟)間(🐻)の誠意(🧢)(yì )以上に(🚍)、たいせつに(😎)する(🌉)心、これは決(🕶)して深(shēn )い心(xīn )だとはいえまい(🐵)。……もっと(❄)も(👤)、君らの中に(🕦)は、内(🏤)心それをいくらか恥じ(🚓)ていたも(👱)の(🈵)も、おそらく幾人いくにん(📫)か(💲)はあったで(💿)あろう(⏰)。気(qì )がとがめると(🤱)いった程度なら、ある(💳)いは君らのすべてがそう(🈁)であ(🙎)ったのかもしれない。しかし、それも結(jié )局は何の役にも(😧)たたなかっ(📓)た(👟)のだ。で(🔢)は(😎)、(🏍)なぜ役(🎠)にたたなかったのか。今、君らに真剣しん(🉐)けんに(🥢)考えてもらいたいのはこの一(yī(🧔) )点(🔗)だ。――」
かれは、あたたかい(🍸)夜(yè )具(✂)をはねの(🤵)け、勢いよく起きあがっ(💴)て、電燈で(⏱)んと(👙)うのスウィッ(📲)チをひ(👥)ねっ(🥚)た(🌵)。その(🍷)瞬間しゅん(🥝)かん、(👋)枕時(shí )計まく(🐭)ら(😆)どけいが(🔅)ジンジ(🔗)ンと鳴りだ(🚿)し(🎙)た。きっかり起(qǐ )床(🐿)きしょう時刻の五(✌)時半である(🚗)。
大河は、ひとり(✒)ご(💾)とのように、そう言(😺)い(💢)ながら、やはり打ちや(🦃)めなか(🙆)った。そして(🎌)、(🈺)相変わらず板木に(💪)眼を(🤚)すえ、
と、先生は、かなり間をおいてから(📿)、つづけ(🐆)た。
もうそのころには、塾(🎷)(shú(😛) )生たち(💉)は、室(shì )内(🆚)の掃除整(zhě(🚣)ng )頓(🥌)(dù(❗)n )を(🚛)すべて(🍮)終わっ(🕘)て、最後に、廊(🐏)下(xià )や、(👠)玄(🚥)(xuán )関(🧦)げんかん(🧓)や(♉)、そ(🌱)のほかの(🕎)出入り口の掃(sǎo )除(🎺)(chú )にかかっていると(🥀)ころだ(❔)った(🎋)。むろん(👆)そうした掃除も、分担(💮)ぶんたんは一(🦁)通りきまっていたが(🐖)、厳密(mì )には境(jìng )界(jiè )が定(dì(🏏)ng )められない(🐗)ため(🛂)に、塾(shú )生(shēng )たちは(🍳)かなり入りみだれて(👉)いた。
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