「手塚! 手(🕢)塚(zhǒng )!」
ぼんや(🗡)りベンチへ帰(guī )る(🙇)と(🌫)安(🏈)場はにこにこし(🐤)ていた。
の声が鳴りわたった。ちょ(👱)うどそ(〰)の(🎹)とき黙々塾もく(🐵)もくじ(😭)ゅく(⚫)の一隊(🎗)が(🤖)入場し(⛅)た。
(🌰)あ(🎶)の家では活動(dòng )を見(🍙)ること(🍒)を公然ゆ(🤒)るして(🛀)いると見(jiàn )える(🚛)、お母(mǔ )さん(🛰)が承知の(🚯)上な(🍏)のだ、それに(🙊)対し(🏜)て学校(👀)が(🔤)いく(🚷)ら活動を禁じても(🐤)なんの役(🍿)にも(🚵)たたない(⚾)話だ。
「(🔥)よしッ、ぼくはか(📁)ならず反(fǎn )省さしてみせる」
と思(🙂)う間も(🌬)な(😺)くかれは(🦆)足をすべ(❔)らした(🌟)、(😡)喝采かっさいの声が起こった(🐬)、球は一直(zhí )線(xiàn )に中(🐛)堅ち(🐟)ゅう(🕖)けんの方へ転がった。千三の目から涙(🚣)がこ(🔔)ぼれた(😼)。光一(🐩)(yī )は早(🌓)くも二(è(🖌)r )塁に走った(📐)。
わ(➖)っという(🏆)喊声か(😦)んせ(🐪)いと共(gòng )に千三(sān )は球がた(🕘)しかに手塚に(🆖)取ら(⏸)れ(😂)たと思った、が球(⛵)(qiú )は手塚の靴先(xiān )に(🌰)バウ(🕹)ンドした、手塚(zhǒ(🐈)ng )はダブルプ(🕡)レーを食わして喝(🐬)采かっさいを博(🍧)そうとあせったのでスタート(💻)をあ(🤢)や(❕)まっ(🥔)たの(🙎)で(🦇)ある(🅰)、かれはバウンドし(🐝)た球(🍸)をつかもうとしてグロ(🚣)ーブの上では(🎈)ね(🌵)返した(🌴)、(➗)ふたたび拾(shí )おうとしたとき二塁手と衝突しょうとつして(🎩)倒(🛥)(dǎ(🔞)o )れた(🥌)。か(🔜)れは起き(😸)あがっ(💧)たが(🏎)あわてたために球が見えな(📫)か(🍓)った(👐)、球はかれの(🏢)靴(xuē )のかか(🖱)とのところにあっ(🌖)たので(👔)ある。
「どう(🥍)かして勝たしてもら(💣)いたい、わし(🈴)が(🏞)生(shēng )徒に野球(qiú )をゆるし(🤽)たのは少(🗻)し考えが(🌟)あってのことだ、この町のものは(🥦)官(😗)学を尊敬(🕑)(jìng )して私学を軽蔑けいべつする(🔑)、いいか、中学校(🅿)や(🕳)師範(fàn )学校の生(🐇)徒(tú )はいばるが、黙(mò )々塾もくもく(📯)じゅくの生徒は小さくな(🍘)っている、なあ安場、きみ(😭)もおぼえがある(🎄)だろう」
「も(🐉)くもく万歳! もく(👤)もく勝ったぞ(📡)」(😠)
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