「(㊗)ぼく……(🍗)もっと……(🍴)考(🚔)えてみます(🤚)。」(🉑)
飯島は、それまで、やはり入り口の階(jiē )段に(📻)立(🦏)って、何(⌚)かと指図さしず(🧓)がましい(🏡)口をきいていた。しかし、次(cì )郎が雑(zá )巾を(✉)もって大便(🐩)所の中にはいっ(🌷)たのを見(jià(✴)n )る(👲)と(🚙)、さすがに気がひけた(🧖)らし(📡)く、指(zhǐ(🦔) )図(🏺)する言葉のはしばし(🍑)がに(❣)ぶ(🤜)りが(❌)ち(😶)にな(🖊)り、何(🎼)かしら気弱(ruò )さを示し(📒)ていた。
左(zuǒ )右(yò(🕢)u )の(🏴)窓の下に、(🛅)小便つぼがそれぞれ七(qī(🐔) )つほど並なら(🚊)んで(✨)おり、そこを四(🐦)人の塾生が二人ずつに(🎰)わかれて(💶)、棒だわ(🚔)しで掃除(🕰)していたが、(🔋)その中(🙄)には、(📨)大(dà )河(🔣)の姿は見(🥝)えなかった。
「(🔅)君(jun1 )自身(shē(🔞)n )はど(🚓)う(🐚)思(sī )う?(👊) 私(sī )の意見よ(⚓)り(🌏)、まず君自(zì )身の意見からき(🅿)きたいね(😶)。」
この一(🥖)週間(🕓)は、塾生たち(🛤)にとっては、まったく(😆)奇(qí )妙きみょ(🍹)うな感(😎)じ(🏓)のする一週間(🔡)だっ(🍰)た。朝倉先(xiā(⏬)n )生夫妻も、次(🎡)郎も、生活(huó )の(🍹)細(xì )部の運営については、自分たちの(🕛)ほ(🐵)うからは、何(💨)(hé )ひとつ指(📊)図さし(🏒)ずをせず、(🍺)また(🤷)、塾(🚊)(shú )生(🍡)た(🍃)ち(👘)から何(hé )かたず(🎌)ねられても、「ご(🏍)随(📀)意ずいいに」とか、「適当に考(kǎo )え(💚)てやってくれたまえ」と(⏳)か、「みんな(🍔)でよく相談して(😌)みるんだな(🐷)」とかいったような返事をするだ(🈶)けだったので、とかくか(🤙)れら(🏍)は(🤥)とまどいした(🕓)。中には、そ(🦌)れを(🤩)いい(🕛)ことにして(🥅)、ず(👛)る(🗓)くかまえるものもないでは(🚅)なかった。その結果(🌯)(guǒ )、む(🚋)だとへ(🌥)ま(🤸)と(👳)がつぎつ(😼)ぎに(⬆)おこり、かれらの共(gòng )同生(shē(🥦)ng )活(huó )のすがたは(✝)、(🔴)見た眼め(🦔)には決し(🗒)ていいものではな(🍘)かった。時には(🚵)、不規(🐹)律と(🎇)怠慢(📸)たいまんだ(🈵)けが塾堂を支配し(🚗)ているの(🐩)ではない(🌒)か(👏)、と疑わ(🏁)れるよう(🛰)な(🍁)場(🔰)面(miàn )もあ(🛏)り、もし学ぶこ(👫)とよりも批評する(🙌)ことに(🕛)より多(duō )くの興味(🧕)を覚えている(🐏)参(cān )観者(😨)がたずねて来(👱)たと(🐤)し(✡)たら、その人(🥡)(rén )は、批評(píng )の材(cái )料(liào )をさがすのに(🔎)、決(✝)して骨(🐰)は折れなか(⏪)ったであろう。
「(🗑)打ちやめると(🦏)、それでかえ(⚫)って起き(⛑)ることもありますがね(🤸)。」
(🤶)みんなは、しずかに眼を見開(🔺)(kāi )いた(🚬)。窓(🚇)のすり(🔗)ガラスはもう十分明(👾)るく(💡)なってお(👭)り(♿)、ほのかな紅をさ(😑)えとか(🦇)していた。
大河(📦)はと(🛌)ぼけたような顔をして(🆕)、笑った(🚩)。
開塾(shú )かいじゅ(🛀)く(🛋)中は、次郎は、朝(cháo )倉先生夫(fū )妻だけ(🛡)を空林庵(ān )くう(🌺)りんあん(💓)に(💠)残(🔻)(cán )して、本館(guǎ(🚛)n )の事(shì(🏽) )務(🛒)室につづく畳敷たたみじきの小(🐣)さな部(bù )屋(wū )に、ひとり(⏪)で寝起(🐲)きすることに(🦇)しているの(♋)であ(🗿)る(🦄)。
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