「大(🚚)沢(zé )君(😃)っていうよ。僕(pú )の親友で、同じクラスなんだ。」(✈)
「僕は五年生に友(yǒu )達がいくら(😃)もあるんだが、これ(👉)からいじめな(🥚)いように頼ん(♏)で(⏯)おこうか。」
「いい(⛷)です、うるさく(🌔)たっ(✝)て、卑(bēi )怯(🔣)者になるよ(⛓)り(💠)、(🐂)よっぽど(🔇)ましです。」
「新入生のた(⏹)め(🆙)ばかりではありません。五年生は、ちっ(🥕)とも(🌤)校長先生(🛍)の教えを守(🔔)ってないで(🐋)す。あんな五年生は、僕、学(xué(🚵) )校のためにな(💫)らないと(🛢)思(💟)(sī )うんです。」(🎉)
「(🔭)ふむ、(🅿)生意(⏺)気(🍱)そ(🔍)うだ。」
彼は毎日むっつりし(🐛)て学(✍)校に通(tōng )った。
「う(🉐)む、わかって(💸)るよ(🦇)。」
それから恭一の方を見(🦋)て、(〰)
乳(rǔ )母のお浜には、(🦂)次(🍧)(cì )郎は、それから(💊)も、た(🚬)びたび手(shǒu )紙(📴)を出(♈)(chū )し(🤱)た。返事には、(🏅)い(🏻)つもきま(🕞)って(💟)、一(yī(🙌) )番になれとか、偉い(📭)人になれとかいうようなこ(🔽)とが書いてあ(🎸)り、また、それとな(🛀)く、今度の母との折合いがう(🏊)まく行って(🙄)いるかどうかを、(📧)知りたいよ(🎑)う(💨)な文句が(🔉)つら(🦒)ねてあった。次(🚁)(cì )郎(😤)は、し(🌊)かし、そのいずれ(🏝)にも、(🕥)たい(⛴)し(🛂)て心(xīn )を(🆙)動(👊)かさなかった(❓)。彼(bǐ )は、そう(🚪)した手紙によって、お(🏸)浜の自分に対する(👷)愛情を(🌃)十分(🛐)(fèn )に味わいながら(💠)も、(🐯)すでに一(yī(🎰) )段と高いところ(🚕)に立っ(🏖)て、(🚨)そ(🗿)の中(👥)の文句の意(yì(🕵) )味を読もうとす(🏕)る気持になっ(⛔)て(🎻)いた。それはち(🛎)ょうど、多くの(🐼)大学(🐦)生(⏩)(shēng )が故(gù )郷(🥋)の母から来(lái )る訓戒の手(🐃)紙(👦)を(🛄)読む時(shí )の(🈴)気持と(⬇)、(👞)同(🔢)(tóng )じようなものであったらしい。
「(😌)おい(😥)、お(😺)い――」(🌭)
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