「(🤰)でも、それ(🌆)は(🅰)次郎(😴)さんがおっ(🎀)し(💝)ゃ(🔕)るように(🌫)、か(🥀)え(📬)っていけないことになるか(😌)も(🌄)知れないわ(💂)。い(🕌)っそ(👐)、(🐾)ここ(🐤)の(🎈)うち(👯)から(🍧)学校(📡)に通うことにし(🏚)ては、(🔱)ど(🛺)う?」
「僕(pú(🍃) )、道(🍀)(dà(🎍)o )江さんを、腕(wàn )力で馬田に対(🚎)抗させようなん(🔖)て、そんな(💀)こと(🍨)考えているん(🍛)じゃ(🎐)ないよ。」
「(🥦)う(👌)む。しかし、無理もないね。役所というと(🏢)ころを君らは全く知(zhī )らないん(🍮)だから。」(🦕)
「どうし(👼)てだか(♋)、あ(👜)た(👏)しにもわからな(🈯)いわ。だけど、(💁)世(🥨)間は、いた(🏏)ずらをした男(nán )よりか、いた(🤮)ず(🔛)らをされた(😴)女(🚯)の方(fāng )に、よけいにけち(📷)をつけたがる(👖)ものなの(🤽)よ。そん(😜)なこと(🃏)で(🌧)お嫁(jià )にも行けないでいる(🦊)人(ré(🤲)n )がある(💄)ってこと(🐹)、次(🏵)郎(láng )さ(📃)んはご(🥜)存(cún )じない?(🕔)」
道江(🌇)は答(dá(😊) )えないで(👂)敏(🦏)子(zǐ )の顔を見た。敏(mǐ(🗡)n )子は、
「ええ、ときどき。」
校長(zhǎ(🏝)ng )室がひっそりしてい(🌆)るの(🍱)にひ(🐳)きか(🤱)えて、教員(🤬)室は何とな(🎌)く落(luò )ちつき(🕵)がなかった。三人、五(🐾)人(ré(👌)n )とか(🎍)たまって立(lì )ち話(huà )をしてい(📱)る様(🐟)子(🕦)が、(⤴)あけ(🎇)放した窓から、い(🌇)つも生(🏜)徒たちの眼に(🦖)うつ(🏰)った。ま(👽)た四(🍇)年(nián )や(🖲)五年の教(🌀)室に(📱)出て来る先(🎪)生たちの態(📧)度にも、ふだ(👹)んとか(♉)なりちがったところ(🔨)があ(🐳)った(🚢)。いつも(♐)駄じゃれを(👼)とば(💊)すのを得意にし(🖨)ている先生(shēng )がいや(🏤)にまじめだったり、(💵)これ(🆒)ま(🧣)で教(🏈)科書以外(wà(💔)i )の話(✔)なんか一度(😚)もし(🔫)たことのない先生が、とってつけたように、修身(🤞)めいた(🙄)話をし(🚆)出(chū )したり、また中には、変ににや(😹)にやしながら、「こ(🥟)ないだ(🎍)大垣前校長(💨)からお(🚲)手紙(zhǐ )をい(💄)ただいてね。」(🍆)と、その(🔟)手(shǒ(👓)u )紙の中に書(🐴)(shū )いてあった(🎏)という(🚶)一(♟)二の文句(jù )を引き(🕒)出(😠)し(🧕)て、前校(📧)長(🏷)を(🧜)ほめ、自分(fèn )と前(🤴)校長の間には何か特別の関係(xì )でもあった(📂)か(➰)のようにほの(🤴)めかし(🏇)たりする先(xiā(🏀)n )生もあっ(💆)た。す(🈳)べてこう(🗽)いうことが何を説明してい(🚺)るか(🈷)は、生徒たち(🤕)にむろん(🚩)わかりすぎるほど(⏰)わかっていた。だから休み時間(🦔)になると、(🔢)彼(🏥)らはそれを材料にして(🤮)先(🈳)生(🚇)たちの品(pǐn )定(⌛)めをする(🥕)のに忙(máng )しかった(🐃)。こんな(🍉)場合、(🌸)いつ(🅱)も奇抜な(🔐)思いつきを(😺)やるので人気のある(㊗)五(🍅)年の森川という生徒(🎶)は、四年(nián )と五(wǔ )年の(⏰)各教(jiāo )室(shì )をま(😯)わっ(⬅)て(🛄)その品定め(🚄)をきい(😂)てあ(😆)るい(⚾)ていたが、昼(zhò(🤩)u )休みの時間(jiān )には、もう校友会事務(wù )室の黒板(bǎn )に「教(jiāo )員適(🕠)性審査採点表(🔝)」と(🧖)いう(🧀)のを書きあげて(💎)いた(👯)。校友会(🍲)(huì )事務室(🧢)(shì )は、生(♎)徒(♟)控所の横の小さな(🦐)室(🈺)で(👹)、間(jiān )はガラス戸で仕切ってあ(🏃)ったので(😇)、控所(🚮)(suǒ )から(🐻)はまる見えだった。校友(yǒu )会の委員たち(🌸)五六(🌜)名が(💂)中で(👾)わいわいさ(🔝)わい(🏭)で(🔦)い(📠)る声をききつけて、ふだん(🛒)は遠慮(lǜ )しがちな(😹)一(yī )二年(🐧)の生徒たちまで(🎂)が押(yā )しよせて来た(♐)が(🌁)、その(🏎)採(🛺)点表の左(📂)の(🙃)端に(📡)は、馬賊(😻)(zéi )、チャップリン(🔋)、(〽)かま(🌖)きり、あざ(🌇)らし、おでん、(🏳)花(❣)王石(shí )けん、長茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅、といっ(🕌)たような先生たち(😷)のあだ(💉)名が縦(zǒng )にならんで(🔼)おり(🌎)、それに括弧か(💮)っこして受持学科(kē )名が書いてあった(😠)。そして、その右に点(🌫)数欄と備(bèi )考欄(lán )と(✈)があっ(👧)たが、点数欄(🕵)(lán )には(🏧)五点(😉)というのが一(yī )つ(🌏)あるきりで(㊗)、あとはみ(✈)な四(sì )点(diǎn )以下だっ(🚷)た。零(🐩)点はさ(📶)すがに(🔕)一(🚐)つもなかった。備考欄には、「品性下劣、(🐦)御(yù(🚫) )殿女中の如(😰)し」と(🥖)か(💷)、(🚭)「駈落かけおち三(sān )回心中未遂(🤬)一回」とか、「野心満(⛰)(mǎn )々、惜しむらくは低能(néng )」とか(🛄)、「彼(✔)いつの(💁)日にか悔い改(gǎi )めん」とか、「愚(👏)鈍なる(🍰)が如(🏐)くにして、最も(👄)警戒(jiè )を要(yào )す」(⏭)と(🤼)か、そういった(🎎)さ(🚒)ま(🐤)ざまの文句(⤵)が、(🥃)い(🙌)っぱい書きつめ(🤒)てあった。五(📉)点の評(píng )点(diǎ(🤞)n )をもら(🤹)ったのは「あざら(🕷)し」先生だったが、その備考(kǎo )欄(lán )に(♋)は「性粗野にして稚気あり、陰険とは(💱)認めがたし(🐯)、合否(⛷)の判定は後(🤞)日(💏)会(huì )議の結果(guǒ )にま(🚎)つ(🥧)」(🥃)と(🥖)あ(😕)った。
「そりゃあ、思(🎺)(sī )うでしょう。」
「僕は(🛵)そん(😈)な意(yì )味で考えが足りな(🏕)かったとは思っていないんで(🤹)す。役(yì )所は正(zhèng )し(👌)いことを通すのがあたりまえでし(👡)ょう。」
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