「(🤢)ま(😗)わり道(dào )なんかして、いた(🈁)ずら(🏣)されたら(👇)、よけ(💐)い世間にけちをつけられるよ。」
次郎(láng )は、そんな実例(🎈)があるか(🏣)ど(🐞)うかはよく知ら(🔎)なかった。しかし、敏(😢)子(💊)の言っている意(🎁)味はよくわ(⬇)かった。そして(🚭)、そうであれば(😡)ある(🤥)ほど、い(🏪)よいよ馬田(🎃)(tián )を許しておくのが不都合(🎷)だという気がした。
「もし、馬田もまわり道したら、道(🚉)江さ(🥕)ん(🤝)はどうする?」
「(🤚)そうかなあ。しかし(👹)、僕たちが入学(🗽)した時(shí )のこと(💳)を考えて(🦅)みたまえ。五年生(shēng )の鉄(📻)拳制(Ⓜ)裁にびくともしないで(🛬)反抗(kàng )し(🐛)たのは、本(běn )田だけだったぜ。」(🎆)
馬(🥩)田の視線が(🆖)とうとう横にそれ(🚜)た。同時(🍽)に(🐥)、「ふ(🚹)ふん」とあざけるような息が彼の鼻(bí(🛷) )をも(⏭)れ(🍉)た。
松の木(📣)の間(🥁)を(🏥)もるひっそりした日ざ(💝)しの中に、砂地をふ(🖐)む靴音(🆕)(yīn )がざ(🏓)く(♌)ざくと(⏬)異様に高くひ(🌪)びいた。そのほかに(🙋)は(🏬)何の物音もきこ(🦃)えな(👄)い。
その(💴)日、校(xiào )長(🐦)は県庁に行(⛸)ったきり(🕶)、つ(👊)いに学校に顔(yá(🍟) )を見(🐒)せ(💄)なかった(🐳)。西山教(🍆)頭(🦆)が(🥡)何度(dù(🚰) )も電話口(kǒu )に呼(hū )び出(🤚)され、ひる(⬛)すぎに(🌫)は、(🏌)五(🔋)年全部の学籍(🐶)(jí )簿(🕓)がくせきぼを(👨)抱えて県(xiàn )庁(🌳)に(🐦)出か(🏃)けた。という(💦)ことが、給(gěi )仕の口から(📁)生徒たち(🌥)に伝えられた。生徒(🗒)たちに(🔤)は、それが(🕡)何を意味するかは(🍷)、さっぱりわからなかっ(🕎)た。それだけに、不(🚣)安な空(🎍)(kōng )気(qì )は(🔠)ひけ時が近づくに(🖇)つ(🛩)れ、次第(👊)に濃(nóng )こ(🈸)くなって行(há(🗣)ng )った。
五(wǔ ) 道江(jiāng )を(🐌)め(🐘)ぐって
新賀(🎌)はひょうし抜けがして(🏀)三人をふりかえった。三人(rén )もおたが(🌊)いに(⚽)顔(🚼)を見(jià(💚)n )合わ(🥈)せているだけで(💉)あ(🐖)る。す(💰)る(🅿)と校長はもう一(yī )度、「い(🎴)いかね、君らを信(🌿)頼してたのん(😯)でおくよ。」と、(👎)念を押(yā )し(😖)、「じゃあ(🍁)、私はすぐ(🈲)県庁に出(🏽)かけな(🐼)けりゃならん(🥠)か(💚)ら。」(🙄)と、あたふたと帽子(💤)(zǐ )掛(💬)の(👙)方(fāng )に(🦑)行(🥠)って帽子をかぶった(🈺)。そこで四人も默(🏸)(mò )った(🕔)まま、校長(⛱)(zhǎng )のあとについて室を(👝)出て(🤦)来(lái )た、(🤦)というので(💱)ある(💆)。
「そう?(💸) (🎸)じゃあ(😴)、何(💴)にも(🏝)出(🍈)来(lái )ませんけれど、あたしすぐお支(🕖)度しま(👓)すわ。……道(♟)ちゃん(🐝)、(😥)さっきからのこと(🤦)、(🎳)自分で義兄さ(😐)んに(🌊)お話して(🈸)み(🌫)たら(🚤)どう(👂)?」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025